当前位置 :项目首页 > 研讨交流

有如农时，错过了这一季，就没法再补起来。低年级是孩子想象力最旺盛的时期，他们爱想、感想，也会想。想象是绘本的特质，借助绘本内容，引领学生编织故事，由此及彼地展开想象，不失为绘本阅读的一大“法宝”。如《逃家小兔》的故事，当故事讲到一半时，我引导孩子猜想：假如你是小兔，你还会怎么逃？有的说“我会变成星星飞得高高的。”有的说“我变成青蛙跳得远远的。”还有的说“我变成马儿跑到草原上。”接着，我又问：“如果你是兔妈妈，你又会怎么追呢？”孩子们想了想，说：“如果小兔变成夜空中的星星，我就变成月亮陪着它。”“小兔如果变成青蛙，我就变成荷叶让它跳上来休息。”“要是小兔变成马儿，我就变成牧羊人把它找回来。”就这样，孩子们延续作者的思维，埋下了想象的种子，展开了想象的翅膀。