发布者：库勒曼·阿力哈什 发布时间：2017-03-24 浏览数( 0)
1、 能有表情、深情地朗诵诗歌，并感知诗歌的韵味。
2、 了解不同色彩的眼镜创造不同的彩色世界。
3、 感受绿色世界的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备
1、 绿色的眼镜。2、图片。（绿色的天空、绿色的小猫、绿色的甜糕、绿色的手套）3、场景图：绿色的世界。
活动过程
1、 出示绿色眼镜，引起幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友们，今天老师给小朋友带来了一件神奇的宝贝，猜一猜是什么样子的？（幼儿讨论）哈哈，现在老师要拿出来了，啊！原来是一副眼镜，是什么颜色的眼镜呢？
2、 教师小结：哦，是一副圆圆的眼镜，它穿着绿色的小花衣，是不是很漂亮，嘿嘿，这眼镜还是个宝贝呢？它可神奇了，神奇之处，我先保密哦，
3、 出示图片，让幼儿认识绿色。
如：出示绿色的天空，引导幼儿仰望天空；出示绿色的小猫，引导幼儿模仿小猫的叫声和动作；出示绿色的甜糕，引导幼儿模仿竖手指舔的动作；出示绿色的手套，引导幼儿模仿穿戴手套的动作。
4、 向幼儿提出质疑，引导幼儿思考问题，并激发幼儿的想象力。
如：刚刚老师出示了是什么颜色的天空呢？（幼儿作答：绿色）不对呀！刚才我让小朋友们仰头看天的时候，小朋友们看到的天空不是这样的啊！小朋友们，你们看到到的天空是什么颜色的？（幼儿作答：蓝色）咦？这就怪了，是不是老师讲错了，其实小朋友们是对的，天空是蓝色的，为什么会有这样的怪事？小朋友们想不想知道？（幼儿作答：想）嘿！是我手中的这副眼镜在作怪，它发挥了它的神奇之处，来，看一下，它是什么颜色的？（幼儿观察作答：绿色）因为这是绿色的眼镜，所以只要戴上它，眼前就一片绿色，如果是其它颜色的眼镜，那眼前会是什么样的世界呢？这个问题，容我们课后讨论。小朋友们，你们喜欢这样的眼镜吗？（幼儿作答：喜欢）。那如果眼镜教小朋友诗歌，你们愿意学吗？（幼儿回答：愿意）
5、 教师一边出示教具，一边有表情地朗诵诗歌，反复两遍，并引导幼儿模仿。
6、 引导幼儿共同朗诵诗歌，伴随幼儿的模仿动作，让幼儿陶醉诗歌的有趣境界中。
7、 给幼儿分组，对于表现出色的小组要表扬。
8、 集体听录音，再次感知诗歌的内容。
9、 教师总结：今天我们用绿色的眼镜发现了神奇的绿色的世界，如果是其它颜色的眼镜，我们会发现什么样的世界呢？请小朋友们回到家中戴上自己的眼镜，好好观察，下节课我请小朋友告诉我它观察的是什么样的世界，好，小朋友们，让我们再次以诗歌绿色的世界来欢送我们神奇的宝贝回家吧！
附诗歌： 绿色的世界
绿色的天空，绿色的小猫，绿色的甜糕，绿色的手套。这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿，当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了