信息技术在幼儿园美术教学中的应用

    当今社会，信息技术高速发展，多媒体教学已经完全走进了我们的课堂，走进了幼儿的视线中。它的到来，为我们的教学教育带来了令人瞩目的变化。 
    对幼儿而言，兴趣是最好的老师，在活动前调动幼儿的求知欲望，激起幼儿对活动的兴趣，再学习起来就会达到事半功倍的效果。然而传统课堂上仅仅靠简单的挂图，色彩变幻等手段来刺激幼儿的兴趣，显然是很不够的。有了现代教育技术，活动前通过多媒体播放与本次活动有关的动画、录像、图片、声音等更易满足幼儿的感官需要，激发幼儿的兴趣，从而巧妙地引出新的活动。 
    记得有一次，我上了一节美术活动《开火车》。传统教学就是出示火车图片，引起幼儿注意，然后教师出示画纸指导如何画直线，接着幼儿自己操作，教师在旁边指导。而运用了多媒体手段后，我做了一个课件，播放火车的声音，让幼儿在猜一猜，说一说，激发幼儿的兴趣。当我播放音频的时候，小朋友的积极性全被调动起来了，都愿意一起猜一猜，说一说。随后，我就提问幼儿，你们见过火车吗？是什么样子的？然后再介绍如何在纸上开火车。我做了一个白板课件，边说边向幼儿展示如何开一条直直的火车。课件在大大的电视机上显示，让幼儿更直接、更清晰地看清了如何作画，相比在纸上画画清楚的多。同时，幼儿也会觉得非常新奇，电视上也可以画出长长的火车线，也都愿意伸出小手一起徒手来练习。 
    由此可见，现代信息技术是实现教育目标的有效手段，把信息技术应用在幼儿教育中，能够为幼儿提供一个身心愉快、主动学习和全面发展的良好环境；将之应用在教学活动中，会成为幼教工作者最为形象、直观、生动的传授工具，能够为幼儿教育注入无限生机和活力！