幼儿园园科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动,对周围物质世界进行感知、观察、操作来发现问题,寻求答案的探索过程。在《新纲要》中也明确指出了“要激发幼儿的好奇心和探索欲望,发展认知能力”。如何根据科学教育本身的特点以及幼儿的年龄特征和个体差异,运用信息技术对幼儿实行有效的科学教育,我在此方面也有一些个人的想法。

在幼儿科学教育的过程中,生动有趣的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。信息技术中——投影、电视、录像、电脑等具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优势,并打破时间、空间的限制,弥补幼儿直接经验的不足,促使幼儿积极地参与教学活动。所以,在帮助幼儿获得科学知识和形成良好行为的教育教学过程中,运用信息技术,可以使得手段运用与目标培养达到和谐、高效。