美术活动在使用计算机教学的看法

 随着信息时代的到来,计算机技术的迅猛发展与普及,推动着幼儿教育顺应着这个时代的潮流向着现代化的方向飞速地发展。幼儿教育的现代化,除了教育观念的现代化、幼儿园课程设置的现代化、幼儿管理的现代化,还包括了幼儿园教育手段的现代化。电脑多媒体广泛地应用于各个领域——包括艺术教育领域。电脑多媒体,主要是指图形、图像、文字、音频、视频、动画等信息载体。电脑多媒体教学,是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。

   
 美术欣赏其内容浩如烟海,时空跨越古今中外。以往要搞好美术欣赏活动,需搜集大量教学挂图,搜罗有关幻灯片、录像带,在活动时要进行大量的口头解说,不少教师把上欣赏课视为畏途,幼儿对乏味的欣赏课持不欢迎的态度。

美术欣赏时实施电脑多媒体教学,有如下优越性:

 1. 网络资料容量大,选择性强,1G的空间便可以建立一个上百万幅美术作品欣赏资料库。 
 2. 电脑多媒体教学演示直观、形象、生动,图形、文字、声音相结合,使幼儿易于接受、乐于接受,大大提高了课堂教学效果。 
 3. 打破“教师一言堂”“满堂灌”的教学模式,使“精讲”、“多练”成为现实。  
    在幼儿园运用多媒体技术,结合绘画软件进行电脑绘画,这在幼儿园教学中又是一种创新,是一种新的纯艺术的表现。一般的手工绘画结合新型的电脑绘画,使幼儿园美术教学手段得到了更好的提高。

    在美术活动中,运用多媒体教学手段制造出色彩绚丽、精美动态的画面,逼真传神、扣人心弦的声响,能让幼儿的多种感官参与感知,在脑海中留下具体、鲜明、深刻的印象,有利于幼儿从无意记忆向有意记忆发展。丰富多彩的生活和美好现实的逼真显现,不仅陶冶了幼儿的情操,激起对幼儿生活的真诚热爱,幼儿在持久的观察过程中,仿佛身临其境,从而产生联想,提高表现力,为孩子们自己的创作提供了丰富的资源。

   总之,直观的教学手段可将幼儿的创造力充分发挥。在幼儿园实施电脑多媒体教学,手段先进,为幼儿园美术活动实现高层次电化教学提供了方向与做法;有效地实施愉快教育,让幼儿肯学、乐学,有利于身心发展,有利于创造力的培养。