远程培训已接近尾声，我参加了新疆自治区中小学（幼儿园）教师网络研修远程培训，就培训内容和自己的感悟写了心得体会，并认真听取了各专题培训讲座、作了听课笔记、积极参与小组讨论并向指导教师和同行请教相关问题、发表自己的见解、每天认真及时地完成专题教案的书写。这次培训，时间紧、任务重、内容丰富、效率高、收获甚多。 师德是教师的生命，是教师立业之根本，通过这次国培计划的学习，在学习完教师职业道德与幸福感这一块内容，我更加深刻地理解了教师职业道德规范和内涵。选择了幼儿教育，就选择了高尚，选择了教师，就选择了付出。做教师，是一份职业。但这份职业不属于个人，而属于一个民族。作为一个教师，要用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。古话说：教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。 世界上没有一片叶子是相同的。师德是一个关系到幸福人生的大问题。幸福在于我选择了教师这个职业。也让我懂得，师德是细节的发现和关注。 还有一句话让我铭记在心：“道德可以弥补智慧上的缺陷， 但智慧永远弥补不了道德上的缺陷。”在这个经济飞速发展的时代，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生"为一大事来，做一大事去"、"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于"教师人类灵魂工程师"这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造！ 通过这次远程培训，对自己的教学有反思。有以下几方面需要改进； 1、首先激发学生学习兴趣。贴近学生生活，营造良好的课堂氛围，给每个学生提供数学思维的时间和机会。学生的学习兴趣和求知欲能否持久，与他们能否取得成功有很大的关系。根据学生的不同实际，创设适度紧张的气氛，设计难易适度的练习，尽量给每个学生创造良好的机会。成功教学其实也是一种情感教学。　　 2、知识的传授是有限的，而学生的思维发展是无限的。作为老师，重要的不在于向学生传授了多少知识，而在于培养学生的思维能力，交给学生学习的方法。正如叶圣陶老先生所说：“师教为之教，不在全盘授予，而在于相机诱导。必令学生运其心智，勤其练习，领悟之源之开，纯熟之功弥熟；乃为善教育也”。因此，只要我们努力实践，大胆突破“满堂灌”的教学模式，就一定能够探索出一条适合自己特点的，并且深受学生欢迎的好的教学方法来。 身为一名教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习，不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。教师本是一个终生学习的职业，希望在未来我们都能看到更好的自己，社会也需要更多的优秀的老师，让我们一起加油！