作业标题 :作业要求截止日期 : 2016-12-25
作业要求 :
题目:在以往的教学过程中,很多教师已经将信息技术手段结合到自己的实际课堂环节中,请根据以往经验,联系本次培训的课程内容,分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用,并简要叙述这样的信息技术手段与传统教学相比有哪些优势?您又是如何应用的?
1.认真阅读作业内容,分享有价值的信息技术知识点或应用技巧,优秀作品将在项目主页获得展示机会
2.字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁
3.作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消项目最终评优机会
4.请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交
作者 :培训管理专员
2016-11-15提交者:学员朱雪英浏览(0 )
如何制作优秀微课?
1、什么是微课 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
2、微课与传统视频课的区别
相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主,显然微课有着自身的优点,诸如易搜索、易传播、应用范围广,同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。
3、微课与课堂教学的区别
微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多注重教师教的课堂教学,微课类似于一对一辅导注重学生学,在较短的时间内讲授一个知识点。 微课要避免黑板搬家,而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。
4、微课制作流程
选题—教案编写—制作课件—教学实施与拍摄—后期制作—教学反思
(1)微课的选题是微课制作最关键的一环,良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制,不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。
(2)一节微课一般讲授一个知识点,一般教学中的重点难点用来制作微课,是一个较好的选择,较为符合微课制作的初衷:教学资源分享,为学生(教师)解惑,启发教学。
(3)微课选题要适合使用多媒体表达,适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。才能有效解决实际教学问题;具有针对性地解惑、启惑,能调动学习者学习的主动性。
(4)PPT只放核心内容,第一张PPT作为微课的“脸面”,应当有以下清晰的“五官”,中间页:最顶上可以写着知识点的小点,一目了然,中间则放置主题内容,右下角或左下角留出空白,以放置教师画面,同时不挡住文字。尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语言,整个PPT当中,应当是50%文字,20%图片,30%空白。整个PPT文字颜色不要超过3种,最好只使用2种。PPT的上半页与下半页内容数量差不多,翻页动画可以有数种,2-5种翻页效果是合适的。
(5)、录制与剪修 录制背景最好是白色或是浅色,声音大小合理,摄像头不朦胧,摄像角度最好从正面。录制时调整电脑分辩率1024*768,颜色位数为16位。时间不超过5分钟,超过5分钟不能通过初审。如果声音太小或太大,可以适当调整。视频尺寸为:640*480或320*240,视频格式为:FLV、MP4,音频最好采用MP3格式。