多媒体教学与传统教学之间的关系

通过本次培训，我对多媒体教学有了更深层次的认识，与以往的传统教学相比各有其优劣。但随着新的科学技术的发展和现代教育技术的不断推广，多媒体这一现代化教学手段在中小学各学科中的应用日益怎多，打破了原有的传统教学手段，使越来越多的课堂在使用多媒体，越来越多的老师研究多媒体。所以我们应该适度把握，做到有的放矢，让两种教学发挥各自的优势，将教育教学推向更高水平的发展。

一、多媒体辅助教学在小学课堂中的优势

第一，鲜活的感性材料，激发学生学习的兴趣。

第二，突出的视听优势，提高了学生学习效率。

第三，再现的生活场景，让学生在生活中学习。

第四，有趣的人机互动，让复杂问题简单化。

二、小学多媒体课堂教学的不足

1．教师层面的缺失 （1）为用而用，以辅代主。（2）重视课件，轻视教法。

2．学生层面的缺失 （1）动手实践方面。计算机辅助教学虽然是一种先进的教学手段，但它主要是刺激学生的视听感官，对其他器官的刺激较少。而很多让学生动手操作、集体讨论的抽象的数学知识都被割舍掉了。 （2）思维能力方面。有好多锻炼学生思维的过程都被多媒体取代了，以直观的方式直接呈现到学生面前，在锻炼学生的思维能力方面起到了一定的限制作用。

    从目前来看，多媒体教学是教学改革的大趋势，是计算机应用到教育领域的一个重要表现。每个小学老师都应该尽快掌握这种技术，并灵活加以应用，才能不断提高教学水平，提高教学质量，适应时代的发展趋势。