衡量国家现代化水平和综合国力的一个标志。电子信息技术的广泛应用，把世界推进到一个新型西化的时代。

在教学中，我们学会从实际生活中发现问题，有效的、负责任的利用信息技术解决问题，在实践应用中学习和使用信息技术，提高自己的技术水平对我们的生活、学习和发展，都有着十分重要的意义。

在教学中，利用信息技术充分调动学生的能动性就是让学生想学、乐学。从教师方面，培养学生健全人随着世界经济和技术的飞速发展，信息化已经成为一个国家经济和社会发展的关键环节，成为格的发展和积极向上价值观的形成，培养学生自信、责任感、合作意识、求实的态度和科学精神，给学生提供思考、探索和具体动手操作的题材，让每个学生都有机会接触、了解、钻研自己感兴趣的数学问题，最大限度地满足每一个学生的数学需求，最大限度的开启每一个学生智慧潜能，将丰富的现实情景引入课堂，鼓励学生发展自己的解题策略，促进同伴间的合作与交流，是学生学会学习、学会做人和学会生活，让学生感受数学学习的内在魅力。在学生方面，自主学习是一种自律学习，，一种主动学习，他走出强迫性学习，的沼泽地，不断获得学习的成功，感受到成功的欢乐和幸福，从而变信息不足为充满信心，从而想学乐学，是学生的自主性、能动性得到充分发挥。

总之在信息技术新课程改革中，教师重视学生的主体，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习、引导学生主动参与到整个学习过程。