多媒体教学在《天上的街市》一课中的应用

《天上的街市》是一首文质兼美的诗歌，意境优美，节奏舒缓，它把积极的情感寄寓在新奇的联想和想象中。本次教学我注重发挥学生在教学中的主动性和创造性，充分利用信息技术让学生在一种轻松愉快的课堂环境下自由地有情感去欣赏诗歌，进而领悟诗人的思想感情。

在教学中，我始终把朗读放在主要的地位，通过应用信息技术的方式让学生充分感知诗歌的内容。在初步领会诗歌的内容之后，我安排学生自由谈论自己不理解的诗句，并在班上交流。在此基础上在进行联想与想象的训练，通过个别有代表性的问题激活学生的思维，让学生把抽象的文字转化为一幅幅优美的图画，并在这种联想与想象中体验语言的魅力。

 本次教学有以下的成功之处：（一）采用与生活紧密联系的导入语——“同学们，（用多媒体展示星空图片）夜晚，仰望天空，群星璀璨，使人感觉多么的神奇，多么的美妙。诗人们常以奇特的想象，将天地融为一体，描绘出令人神往的仙境。今天，我们就跟随着著名诗人郭沫若先生一起步入《天上的街市》感受诗人所追求的那份美丽、那份新奇。”激发学生参与学习的欲望，为整节课打下了良好的基础。（二）运用多种教学形式特别是信息技术。在授课时，我不仅给学生展示几幅与星空有关的图片，还让学生把自己所想象到的景象用笔画下来，并在小组里进行评比，也让学生自由背诵自己喜欢的句子，学生学习的积极性很高。（三）出示额敏滨河夜景图，让学生赏析并谈感受，激发学生的家乡自豪感，教育学生珍惜今天的美好生活。

这节课应用多媒体信息技术，有声音，有画面，有动画，全方面的展示了诗歌的内容，使学生感知到诗情画意，激发学生的学习兴趣，提供课堂效率。