信息技术教学与常规的教学模式区别

  1，教学环境的改变

    运用信息技术进行教学一般是正真电脑教室进行的，整个教室基本做到了每位学生一台电脑。因此，学生的课桌上：除了普通的课本、笔、纸外，还有与因特网相联的计算机整个教学过程看起像是在教室进行，但教学环境却是真正的因特网环境。学生真实地接触到了远程教程教育体系、终身学习和社会化学习这种看起遥远的事情。

    2．师生角色的转变

    作为一种创新教学的尝试，教学中我们没有采用传统的以教师为中心的“讲授式”教学方法，而是采用教师指导下的，以学生为中心的学习。教师在整个教学过程中起组织者、指导者、帮助者!促进者的作用，利用情境、协作、讨论等学习环境充分发挥学生的主动性、积极性，最大限度地培养学生的创新精神。

    3．教学过程的转变

    上课时教师首先通过电脑把本节课的教学目的、内容及学习提纲展示给学生，然后学生利用教师提供的网址进入相关的网站进行自主学习。对于不懂的问题学生可以相互讨论。最后利用交互式的教学软件进行检测学生的掌握情况，教师再有针对性地进行指导教材中的难点和重点教学。

    4．教学方法的转变

    信息社会的特点是个性化、多样化，关心人、尊重人、一切为了人成为信息社会的主旋律。网络教学充分考虑学生的个性特点，在教学目标规定的最基本的方面都能达到合格标准的同时，使人限度地发挥每个人的潜能与价值。在教学中努力渗透“科学、技术、社会”教育思想。尽可能在教学中让学生讨论一些现实问题。