关于数学现代的教学

         数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用与社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。特别是20世纪中期以来，数学与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动着社会生产力的发展。

       数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备素养作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。

                                                                                利用信息技术数学教学

       信息技术能向学生提供并展示多种类型的资料，包括文字、声音、图像等，并能灵活选择与呈现；可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境；能为学生从事数学探究提供重要工具；可以使得相距千里的个体展开面对面交流。现代信息技术是根本上改变数学学习方式的重要途径之一，必须充分加以应用。

       将信息技术作为教师从事数学教学实践与研究的辅助工具。为此，教师可以通过网络查阅资料、下载富有参考价值的是实例 和课件，并加以改进，使之适用于自身课堂教学；可以根据需要开发音像资料，构建生动活泼的教学情境；还可以设计与制作有关的计算机软件、教学课件，用于课堂教学活动研究等。  

      将信息技术作为学生从事数学学习活动的辅助性工具。为此，可以引导学生积极有效地将计算机、计算机用于数学学习活动之中。像，在探究活动中借助计算机处理复杂的数据和图形，发现其中存在的数学规律；使用有效的数学软件绘制图形，呈现抽象对象的直观背景，加深对相关数学内容的理解；通过互联网搜寻解决问题所需要的信息资料，帮助自己形成解决问题的基本策略和方法。

      教学中应用有效地使用信息技术资源，发挥其对学习教学的积极作用，减少其对学习数学的消极作用。