《美术新课程标准》第四部分“实施建议”中明确提出：“教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。”这些都明确了美术新课程对多媒体技术的要求，确立了多媒体技术在美术新课程中的地位。美术是一门视觉艺术、造型艺术。要上好每一节美术课，美术教师要做许多的工作：要善于积累大量的美术资料，包括图片、绘画、范品、实物、音像资料、优秀的学生作业等，在课堂教学中以展示、观察、传阅、讨论、放映等各种方式呈现给学生，进行感知和探究活动。
       中学美术中《手绘线条图像-物象空间的表达》类似课程中在授课中运用到了用照相机拍摄视频并通过3Dmax、photoshop、ppt、用手机实现实物投影mirrorop等工具软件制作成课件，让学生的视觉感受上得到冲击，紧密的结合了本课教学重点难点：对物象进行多视角观察后，能够对物象的结构、方位有明确的认识。对物品的平面、正视、侧视图中所画的各个局部，能从空间上有正确的理解。对四种方法着重讲解一种方法的教学过程，焦点透视、通过短小微课设计让学生知道什么是地平线、消失点、消失线等基本美术知识。最后教学效果那就是学生看会了学会了并绘制出了简单的仰视、俯视透视图，学生结合自己的画面又进行了再一次的构思并完善了自己的画面。最终在对手绘线条表达物象多视角的学习过程中,培养学生的形象思维能力,培养从多视角观察事物的习惯，全面、整体认识事物的能力和理解分析的能力，提升了学生自己的综合能力。