信息技术在课堂中的应用

在现代化的教育教学中，我们每位教师都将用到信息技术，课件的制作，播放，“翻转课堂”、“微课”等等。无不用的现代化的信息技术。这些信息技术对我们的教学是有帮助的。通过网络研修培训，我学习了《屏幕录屏软件》《多媒体演示文稿设计与制作》《现代信息技术与课堂教学有效整合的基本模式及其应用方法的创新>><<多媒体图像素材加工与处理》《微课设计与制作》《FLASH教学动画设计与应用》等。提高了自己的思想认识. 使我更清楚地知道了现代教学与新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断学习，不断提高，充实自己，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处很多。有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。使我和众多教师及时学习，交流和解决一些实际问题.

从信息技术在教学中的应用，以及与各学科的整合来看，信息技术是未来教学发展的主流，教师必须掌握它，才能适应科技的飞速发展的现代化教学领域。 信息技术的普及。这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。看见信息技术是现代课堂必须的教学手段之一。以往的教学很单一，学生会感觉课堂枯燥，乏味，就是一只粉笔，一本书，没有趣味性，引不起学生的学习兴趣。教学内容也不能直观的放给学生看。信息技术，包括视听技术、计算机技术、整合技术。它是指对信息的采集、加工、存储、交流、应用的手段和方法的体系。而现在，有了多媒体教学，课堂就大不一样了，学生感觉生动有趣，能调动学生的积极性，可以让学生直观清晰的学习。多媒体教学方便、灵活。学生学习者可以反复重复播放课件。课堂中使用的PPT， 幻灯.电影.录音等，令我们的学习更方便.简结。它有利于教师主导作用的发挥,便于教师组织整个教学活动进程，有利于学生积极的投入学习，学生从图文、声音、视频等多媒体形式中学习，，可大大提高学生的学习兴趣。资源丰富，可以让学生的学习具有开放性、自主性、协作性、情境性 。

我们每位老师在上课时都用到多媒体教学，这方便了我们的课堂，方便了我们的教学，同时使一些难以处理的问题简单化，直观化，便于学生理解。我在上每一节美术课时几乎都用到多媒体， 播放的课件，可以吸引学生，精美的课件让学生的想象力更广阔，图文并茂，对抽象事物进行生动直观的表现，把复杂的过程简单化了，使学生能直接从视觉角度观察对象，提升了学生的发散思维，为学生理解美术、表现美术、创造美术提供了一种的途径，从而把学生丰富的想像力和创作激情倾刻间变成形象的画面，使美术课更为生动活泼且学有成效。尤其是欣赏课，播放大量的课件，欣赏课的效果更好了，如：毕加索《格尔尼卡》的欣赏，课件展示作品，学生看画的感受。从作品的构图、艺术形象、线条、质感、肌理等方面进行分析。学生更好理解了。

这次网络培训中学习了屏幕录屏软件，以前在国培时就接触过，我觉得好学，好用，课堂中可以用上。多媒体的图像素材加工与处理中，我学习到了图像尺寸的调整，将色彩图像改为黑白图像，图像中文字的添加，整体的美白， 教学动画的设计与应用，也适合我们学习，对我们的课堂帮助很大。 这种动画艺术被广大学生所喜爱，而且随着科学技 术的不断进步，它的各种资源与美术学科有着紧密的联系。动画使教学内容变得可视，可听，易感知，便于学生理解。我还学习了微课的设计与制作，很喜欢，很实用，一节制作好的微课可以反复播放，微课更有针对性，目标更明确，思路更清晰，可以突破重难点，微课的教学语言简洁明了，逻辑性强，概括性强，微课教学过程流畅紧凑。做微课还要掌握许多相关软件，如PPT，录屏，截屏等。其实每个独立的信息技术，在使用时往往相互联系，你中有我，我中有你。

总之培训一次就有一次收获，充实和完善了自己。今后还要不断学习新的信息技术，它不仅优化了课堂，也提升了自我。