七年级美术 第二单元 多彩的学校生活

第一课小伙伴

课型：造型·表现

 课时：1课时

教材分析：

     本课为七年级上册，第二单元《多彩的校园生活》第一个活动内容《小伙伴》。本课设计学生通过学习更能够增进伙伴间的情谊。了解人物的表现形式。在寓教于乐中掌握所学

知识。

 学情分析：

     七年级学生年龄相对较小，对人物的五官把握会比较困难，但对表现小伙伴的特征及不同的表情可能会产生极强的兴趣。学生由于初次接触五官比例问题，在课堂练习中可能达不到预期效果。

 教学目标：

  知识与技能：1、了解头像的基本比例及其五官特征。

  2、学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像和头像写生的一般步骤。

 3、通过人物头像的写生练习，感知人物头像的基本比例关系。

过程和方法：通过 讲授、分析、对照、提问、示范法等方法，指导学生描绘出人物头像。

情感态度与价值观：增进学生之间的友情，提高学生的绘画水平，提高学生的审美能力。

 教学重点：

 了解人物头像的基本比例、形体结构、透视等共性规律。

 教学难点：

  用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。

 教学方法：

  讲授、分析、对照、提问、示范法等。

 教学用具：

 教师：多媒体课件

 学生：绘画工具。

 教学教程：

 一、引导阶段：

     我们升入了新年级，走进了新校园，也结识了不少的新伙伴，面对一个伙伴，我们首先应该做什么？（利用多媒体展示人物头像）。本课我们将了解用绘画的不同方式表现人物，通过以线条或光影的造型方法表现我们的伙伴。

 二、讲解新课：

 1、向学生展示多种人物头像图片，提问：人物的头形、气质相同吗？脸型大概可以分为哪几种基本形？

  申：脸型上庭窄，中庭阔，下庭小，颧骨饱满多肉。也就是我们生活中说的鹅蛋脸。 

甲：上宽下窄。

 由：上窄下宽，梨子脸，圆润。

 田：脸型短而圆，并且带方。

  用：脸型不对称，一边腮骨大，一边腮骨小。一边脸大，一边脸小。

 国：又称方脸。主要是下颌骨侧方的下颌角肥大、粗壮所致。

 目：三庭平均且长，偏窄。

 风：脸大，腮骨外扩。

  总结：头部的几路基本形：申、甲、目、田、国、由、用、风

2、让学生亲自动手来测量一下五官比例。

（出示正面及侧面人物头像图片）

 总结人物头像基本比例：

 A、脸部的长度（三庭）

  从额头发际线到下颚为脸的长度，将其分为三等分:由发际线到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖到下颚为三庭。

 B、脸的宽度

(五眼) 

 理想脸型的宽度为五个眼睛的长度，

就是以一个眼睛的长度为标准，

从发际线到眼尾(外眼角)

为一眼，从外眼角到内眼角为二眼，两个内眼角的距离为三眼，从内眼角到外眼角，又

一个眼睛的长度为四眼，从外眼角再到发际线称为五眼。

 3、表情：人有丰富的表情，我们常以喜怒哀乐来概括。多种多样的表情是通过眼、眉、嘴的不同形态表现的。

  4、透视：如果人的头部产生俯仰或侧转运动，那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。

  5、头像写生方法：

（教师示范）

  在我们观察人物形象时，第一印象往往是最强烈也是最本质的，它包括人物的外形、

五官和精神面貌。我们在作画时要牢牢抓住这一点，对所画人物形象做到心中有数。具体确

定头像在画面中的基本位置，注意头、颈、肩的衔接关系以及头发、脸型、颈部的比例位置，

进一步明确五官的比例和特征。深入刻画时，重点突出人物的形象和表情特征，线条要流畅

有力。最后，从画面整体效果出发，调整完成。

 6、学生写生，教师指导。

 7、作业点评

 三、小结：

  要想表现好人物的形象，就要了解人物的五官比例，再根据观察到的每个人的不同变化

去进行表现。

  画人物是一个十分讲究观察的工作，要不断通过写生提高我们的观察力和造型能力。