提交者:学员陈称心所属单位:南通市崇川区咿呀优花城幼儿园提交时间: 2021-11-30 22:30:11 浏览数( 18 ) 【举报】

规则是人与社会和谐共处的必备条件，需从小培养人的规则意识。处于幼儿时期的孩子思想不成熟，很容易受外界影响，这时候进行规则意识的培养效果将更为显著。从学前教育时期帮助儿童建立规则意识有利于发展幼儿的意志力、控制力和思维力及社会性发展。
如何培养规则意识呢？都说兴趣是最好的老师，对于规则感的建立亦然如此。首先，向幼儿描述或示范接下来要出去玩的集体游戏是什么，引发幼儿的兴趣。创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励幼儿讨论制定规则并自觉遵守。然后，提醒幼儿按照制定的规则，排队依次出去。如果中途出现次序的紊乱，那么请所有小朋友暂定，回到教室。结合刚才发生的实际情况，帮助幼儿了解基本行为规则或游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。对于表现突出的小朋友及时肯定，给予表扬，树立榜样。幼儿为了获得老师的表扬和奖励，常常会主动模仿那些已经受到老师表扬的孩子的行为。幼师应积极把握幼儿这一心理，经常性表扬那些遵守规则、表现优异的孩子，从而让其他孩子产生模仿心理。至于那些不能遵守规则、调皮的孩子，幼师则要适当进行批评，从而对其他孩子进行一个警示。这样的举动能够让所有孩子都逐渐成为遵守规则、重视纪律的好孩子。最后，依次邀请表现出遵守规则意识的小朋友，加入游戏的列车，准备再次启航，向着好玩儿的游戏出发。
总之，培养幼儿规则意识是学前教育中相当重要的一项任务，规则是帮助幼儿快速适应学习和生活的必备条件。为了能够使幼儿养成规则意识，幼师要借助各种生活情形引导幼儿发现规则，通过这些多样化的手段，幼儿才有可能在学前教育这短暂的时间内养成规则意识，从而生活得更加顺利。

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【研修作业】问题解决方案

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