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2021年文昌市初中教师全员远程培训坊主工作总结

音乐1坊  黄统

经过为期一个月的网络研修，2021年文昌市初中教师全员远程培训即将结束，经过本轮的学习，我感觉收获很大。

本次学习作为音乐1坊的坊主，主要承担的是学员学习监督、发布学习相关信息和作业的批阅工作，经过这一个月的扎实工作，我也真切感受到了老师们的学习过程和学习热情。

总体来说，班级学员的学习还是比较稳定的。基本上都能够按时登录网站开展远程研修，但是不足之处也很明显。培训中表现出来的问题主要有以下几个方面：

首先，部分老师学习的态度不够端正。国培计划学习的目的是全员学习、全员提高，让老师们在足不出户的情况下与专家面对面，扎实基本功基础，加强业务学习，争取进一步提高。但是在学习过程中发现还是有部分学员还是抱着应付的心态来面对学习，为了学分极力要求参加学习，分配了账号又迟迟不登录，还要技术老师多次催促才登录学习，学习的心态没有摆正。

其次，资源上传不是很积极。对于这个板块，其实我还是持保守态度的，对于老师们来说，手头积累的资源确实非常有限，而且真正好的资源老师们也不一定愿意上传网站，对于资源上传的积极性不是很高。

第三，作业的质量整体不高。虽然作业是研修项目里面分数占比较大的一项内容，但是通过这段时间以来的批阅，发现学员们的作业质量普遍不是很高，亮点不多。很多学员的作业也基本上都是网络摘抄为主，很少有自己的见解和看法，基本上都是千篇一律。甚至有些学员的作业文不对题，一看就是随手的复制和粘贴。作业呈现出来的整体质量不是很高。

究其原因，我觉得主要有三点：一是学习的形式与往年相比变化不大，整体还是以看课程、发评论和做作业为主，老师们已经轻车熟路，难免存在应付心理。二是主题研修活动的发布存在一定的难度，流程较为复杂，前期又缺少坊主培训，导致坊主在组织主题研修的时候有些无所适从；三是阶段性学习的时间限制导致老师们学习主动性大打折扣。网络研修本就是充分考虑到老师们的空余时间并不一致，提倡老师们利用碎片化的空余时间开展学习的有效手段，学习时间应该相对自由一些。因为老师们在学校还要承担学科教学和班级管理工作，只能是利用碎片化的时间来开展学习，而阶段性学习的时间限制性和强制性要求导致了老师们的学习受到了极大的限制，也导致大家学习的积极性和主动性都大打折扣，理应给老师们多一些主动性，让老师们充分利用碎片化的空余时间来完成学习。

纵观本次培训，其学习内容上还是有可圈可点之处的。本次学习内容的设计包含了理论通识和专业知识，两者相结合之下，可以不断加强教师的职业素养和专业提高。不过个人还是认为，如果能够再多加一些教学课堂实操的话，课程学习一定会更吸引我们的学员。