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“双减“大背景下,教师该如何掌握作业的质和量?

发布者:孔祥谊     发布时间:2021-11-24 浏览数( 0) 【举报】

“双减”政策背景之下,教师的责任不是变小了,而是更大了,要求不是变低了,而是更高了。然而,要做到作业的“少而精、精而有趣”以及安排生动活泼的“口头”作业,其实不是一件简单的事情。那么,“双减“大背景下,教师该如何掌握作业的质和量呢?

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