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初中阶段的学习既是小学阶段学习的深化，又是高中阶段的学习的基础，同时，初中阶段是培养学生养成良好的学习习惯的重要阶段。学生在初中阶段的学习习惯，逻辑思维能力尚不完善，因此，教师的引导是培养学生具有良好的学习习惯的重要手段。在初中阶段，物理的学习与教学是学生和教师教学中的重难点，物理教师需要通过在教学过程中应用思维导图的教学手段，逐渐培养学生对于物理知识的完整性和系统化，帮助学生更好的理解物理知识，掌握物理的重难点。