发布者：霍姗姗 发布时间：2017-03-14 浏览数( 0)
实施义务教育阶段的美术教育。必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们各自不同的潜质上获得不同程度的发展。这就要求我们要面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，促进学生健全人格的形成，为学生的全面发展奠定良好的基础。因此，小学阶段的美术教学，首先要培养学生初步的美感理念。如在上《最受尊敬的人》这课时，我引导孩子们说出谁是最受尊敬的人，为什么受尊敬？关于最受尊敬的人孩子们的认识多局限于家中的老人和在社会上做出突出贡献的人，而对于生活中默默无闻做好事的如农民、清洁工人等被大家忽略了。于是我努力让孩子回忆，一点一滴的启发，让孩子们心存感激，从而发现生活中的美。虽然作业效果不够完美，但是孩子们的作品充满了感情，我也轻松的突破了教材的重难点，达到了我想要的教学效果。