发布者：刘向辉 发布时间：2021-10-27 浏览数( 0) 【举报】
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未必真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。让学生在分析中有分歧，而教师则进行引导，从而让学生得出正确的结论。
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