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中考研究来提升思政教师的水平

发布者:吕青     发布时间:2021-11-26 浏览数( 0) 【举报】

考研究来提升思政教师的水平

句话说优秀教师是“心中有考纲、脑中有考题、眼中有学生、耳中有信息、手中有教材”。首先要求的就是考纲和考题,并且是考题。明确命题思想,要研究思政学科的命题思想和命题特点, 研究考试大纲:从能力目标和内容领域两个方面进行研究;研究高考试题:通过做高考试题,还原双向细目表,从而寻找出命题的重点和动态变化趋势;对比历年考试题:找共性、找趋势;对比不同考卷试题:找特点、找风格;对比相同考点试题:找规律、找变化;研究考评价体系:教育部考试中心提出了构建“一体四层四翼”的考评价体系,明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求。为此思政教师首先应更新教育理念 ,关注学生的生活世界,打通学生书本世界和生活世界的界限,关注学生的生命价值,给学生以主动探索、自主支配的时间和空间,关注学生的生活方式,构建民主、平等、合作的师生关系,关注学生的心理世界,创设对学生有挑战性的问题或问题情境,关注学生的独有文化,增加师生之间以及生生之间多位有效的互动,关注学生的生活状态,打破单一的集体教学的组织形式。其次教学实践上从关注碎片化学科知识技能的习得,到关注复杂的、不确定性的现实问题的解决,从关注对他人知识的理解和反应到关注综合运用和主动创造知识,从关注学什么到关注如何学习和学会学习,从关注自我学习到关注团队合作和沟通。新课标、新教材,对中思想政治课教师提出了新要求。学科核心素养、议题、情境、活动、教学评一致等,众多的新概念、新理念,需要我们及时转变观念,重新定位自己的角色,努力成为议题的设置与发起者、活动的策划与推进者、评价的设计与实施者、课程的开发与建设者,以更好地适应深化课改要求、推动思政课改革创新。


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