发布者：孔红萍 所属单位：邓州市文渠乡一初中 发布时间：2022-01-24 浏览数( -) 【举报】
培训是短暂的，但收获是充实的。本次培训也让我明白，作为一名合格的初中教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神，使自我变得更加厚实。多读书、多动笔，及时总结自我教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一齐成长。
经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅仅从理论的高度了解到了多文本阅读的必要性和重要性，并且也得以从感性上了解了整体阅读理念下的课堂教学，无论从形式还是从资料上都让我学到了很多知识，有着不一样寻常的意义，也有一些感悟。
初中语文教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自我擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”;让我们很好地把握了多文本阅读的特征;为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。 同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如多文本命题的确立问题，多文本材料的选择、多文本教学过程的设计、对学生阅读的引导与考察等。当然，有效多文本教学还必须懂得如何规范教学行为，比如懂得如何突出重点、化解难点;如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。
(一)重新认识教材的主角地位 在这10天内很多的老师都在强调一点，解读文本，解读教材，是我们语文教学的根本所在。学生手里的教材本来就是众多专家集体智慧的结晶，尤其是课后习题的问法，就是中招考题的问法，把课后习题研究透，才能把握出题动向。
(二)要有自己的职业追求，不断的提高个人的素养 教师是教学的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自我的课堂教学水平。通过这十天的培训，使我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我得到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法。张彬福教授、时玮芬老师、丁亚宏老师、刘惠臻老师、吕娟老师，这些大家名家无私地把自己的研究成果分享，给我的心中种下种子，还希望能够看到种子发芽长成大树。这样有理论，有事例，有方法的讲座让我们一线的教师不仅心中有底，脑中有谱。
(三)要有整合归纳的意识，梳理探究知识能力 作为一个语文老师，要给学生一滴水，教师就务必拥有一桶水，甚至是源源不断的“活”水。这些天，专家、名师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的知识。旁征博引给我们学员讲述理论知识，讲得通俗易通，让我深受启发。专家们的渊博知识就是再于她们善于进行总结归纳，进行整合。以吕娟老师为例，她为了研究如何让学生读懂《朝花夕拾》，竟然把所有版本的《朝花夕拾》都买回了家，还所读必有批注，甚至特意去绍兴一趟，如此专研精神，
(四)今后的目标总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的认识。只有不断的学习，不断的提升，不断的加强修养，才能做好这份工作。
培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。学习，思考背后，我感到更多的是职责，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深训的硕果在教育事业发展中大放光彩!