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“双减”背景下小学低年级课外阅读作业

发布者:黄成剑     发布时间:2021-10-18 浏览数( 0) 【举报】

“双减”政策出台,意味着学生的课业负担要减,培训负担要减。一直以来,我们的大部分老师坚持抄写、刷题取成绩。很显然,这一观念在“双减”政策实施后不可能再实践,“双减”意见中分类明确了作业总量:学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习。小学低年级不留家庭书面作业,但为了孩子更好地、更全面地发展,为未来之路奠基,可以提倡阅读。阅读的重要性和有益性自不必多说,《小学语文课程标准》对阅读的内容、数目等方面提出了明确要求,如:背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字。要达成这些阅读目标,设计低年级学生的阅读作业就显得很有必要。

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