小班健康《我的故事》

淮安市三河幼儿园　桂梦洁

[教材简解]

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出：“小班幼儿在提醒下，每天饭前便后洗手。”苹果是孩子们日常生活中最常见的一种水果，幼儿期是孩子具体形象思维的时期，以苹果的故事为主导贯穿儿歌内容，让幼儿能够更加的通俗易懂，有利于幼儿的学习。从而达到预期的效果。

[目标预设]  

1.理解儿歌内容，学念儿歌；

2.使幼儿了解洗手的重要性从而养成良好的卫生习惯；

3.尝试仿编儿歌。

 [重点、难点]  

重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

难点：尝试仿编儿歌。

[设计理念]  

为了培养幼儿养成良好的生活与卫生习惯，教材的选编到教法的设计，较多考虑了小班幼儿的年龄特点（好奇、喜欢故事、儿歌）和心理特点（对吃的东西较感兴趣）让幼儿在听故事学儿歌的同时，潜移默化地明白吃东西前要洗手。

[设计思路]

此次活动分为五个环节，第一个环节：导入活动“让幼儿猜一猜并摸一摸口袋里装的是什么”，引起兴趣；第二环节：初步理解儿歌内容；第三环节：欣赏并学念儿歌；第四环节：仿编儿歌，教师总结不管吃什么东西之前，我们都要洗手，养成好的卫生好习惯；最后环节：结束部分，和朋友分享此次活动内容。

[教学过程]

1.导入活动，引起兴趣

教师出示口袋（内装一个大苹果）请幼儿猜一猜并摸一摸口袋里装的是什么？

师：今天老师给小朋友们带来一首关于大苹果的儿歌。

2.初步理解儿歌内容

（1）教师拿出苹果，说：“我是一个大苹果，你们喜欢我吗？为什么？

幼：我喜欢，我也喜欢……

师：我是一个大苹果，小朋友们都爱我。

（2）出示图片（脏手碰苹果/干净的手碰苹果，苹果的不同表情）请小朋友说一说发生了什么事情。

幼：脏手拿苹果，苹果不高兴；干净的手拿苹果，苹果很高兴。

师：苹果说，他喜欢和干净的手的小朋友做朋友，不喜欢和脏手的小朋友做朋友。那我们拿苹果之前应该做哪些事情呢？

幼：洗手。

师：要是手脏别碰我，请你先去洗洗手。

3.欣赏并学念儿歌。

（1）教师说儿歌；

（2）幼儿和老师一起说儿歌；

（3）幼儿一起说儿歌（请个别幼儿说一说）。

4.仿编儿歌。

教师出示各种水果图片，请幼儿仿编儿歌（西瓜、桃子）

师总结：小朋友们，这首儿歌告诉我们不管吃什么东西之前，我们都要洗手，养成好的卫生好习惯。

5.结束部分。

师：小朋友，将今天的学习的知识和你的好朋友分享，告诉他们不管吃什么东西之前一定要先洗手哦。