事预则立，不预则废

——学习编写叙事类作文提纲

教学目标：

1.掌握编写提纲的方法和步骤。

2.能通过分析作文，感受编写提纲的重要意义。

教学重难点：掌握编写提纲方法和步骤

教学课时：一课时

教学过程：

一.导入 

直接导入新课

二.编写提纲的重要性

1.说一说下面作文《成长路上有盏灯》存在哪些问题：

（屏显学生的一般作文）

问题一：中心不明问题二：结构混乱问题三：详略不分

2.老舍说过：有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。由此可见编写提纲是初中毕业生们势在必行的一环。            

三.那么，我们通常编写提纲一般有那哪些内容和要求？

请结合《我的叔叔于勒》文中的素材。

题目：我的叔叔于勒

中心：通过菲利普夫妇对于勒态度的变化，批判了金钱社会扭曲人性的罪恶。

主体结构：

1.菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境

2.菲利普一家等待海外发财的于勒归来解困

3.船上发现于勒破产成了穷光蛋

4.菲利普夫妇弃他而去

五.其实，提纲的内容和条件综合起来就是编写提纲的步骤呀：

明确：编写提纲常见的步骤：（要求学生记一记）

第一步：拟题目

第二步：明确中心（为什么写？）

第三步：根据中心选材料（写什么内容？）

第四步：按一定顺序合理安排材料（怎么写？先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么。）

第五步：确定详略（怎么写？提纲要明确哪一个内容详写？哪个内容略写？）

六.请同学们运用刚刚掌握的知识，给《成长路上有盏灯》列一份提纲。

1.学生在老师的提示下,简单说一说作文的审题立意

2.让学生说一说如何编写提纲.

3.学生动手写作提纲并展示.

这些中心和段意不就是作文的提纲吗！由此可见，想要有一支生花的妙笔，要有一篇趣味的美文，非编写提纲不可！

俄国的冈察洛夫说：单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力。确实如此编好提纲就是作文成功的一半。

七.编写提纲训练：

请你根据本节课所掌握的知识，在审题立意的基础上，列一份提纲，题目：《我当铭记》.

八.友情提醒，编写提纲应该注意的的问题：

编写提纲应注意的问题：

1.形式可以灵活；

2.内容可以推敲、修改；

3.务必先列提纲后作文。

九.总结

希望大家通过今天的学习，能在今后的作文中尝试这些办法，让我们的写作过程清晰明了，让我们的写作素材变得妙趣横生，让我们的作文变得有滋有味。