当前位置 :项目首页 > 资源分享 > 正文

时间

分值

题型

考查内容

2016年河南

1分

第16题

第二次工业革命的影响

2017年河南

1分

第15题

第二次工业革命的成就

2018年河南

2分

第18题

第二次工业革命的影响

第20题

两次工业革命的消极影响

6分

第24题

工业革命中交通发展及其影响

2019年河南

1分

第16题

两次工业革命的共同影响

2020年河南

2分

第15题

工业革命的影响

第17题

第二次工业革命的影响

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

【视频】播放视频《嫦娥五号发射》

2020年11月24日4时30分，探月工程嫦娥五号探测器发射成功，开启我国首次地外天体采样返回之旅。

【设问】这一事件充分展现了我国哪一方面的发展水平？

纵观人类社会的每一次进步，无不闪烁着科技的光芒。一部人类发展史也是一部科技发展史，科技的发展始终是中考的重要考点。今天我们来走进两次工业革命，感受科技的力量。

【观看视频】

【回答】

科技。

学生对我国科技发展产生自豪感，对本节课学习内容产生兴趣。

讲授新课

一、查漏补缺、夯实基础

1.完成表格

【过渡】“万丈高楼平地起”，历史学习首先要夯实基础知识。

结合课本九上20课、九下第5课快速回顾基础知识。（3分钟）

（展示表格）

【提问】抽查提问学生对表格中基础知识的掌握情况

结合表格，读背课本，查漏补缺。

2.图说历史

【过渡】图片是我们学习了解历史的重要途径，识图能力是历史学科的一项必备技能。下面我们采取“图说历史”的形式来复习两次工业革命的具体成就。

根据图片结合所学知识介绍两次工业革命时期的发明成就。（包括成就名称、发明者及其国籍、时间等信息）

学生选取其中1—2幅图片进行相关信息的介绍

3.影响分解

【提问】回顾所学知识，两次工业革命分别产生了哪些影响？

我们可以把两次工业革命的影响归纳为以下几个方面：生产力、生产关系、世界格局、世界市场

【总结归纳】

【引导】结合所学知识，想一想，除此之外，工业化还给人类带来哪些影响呢？

【图示总结】

【过渡】科技的发展不仅给人类的生产生活带来极大的便利，也带来了一些问题。

辉煌下的反思【展示图片】

【引导】通过这些图片可以看出科技的发展带来哪些问题？

从而你得出了什么结论？

请你对如何合理利用科技，提一些合理化建议。

肯定学生的回答，适当补充。

【总结】任何事物都有它的两面性，科学技术作为客观存在的事物，自然也有它的利端和弊端。

加强相关立法和监督管理机制；通过科技创新解决问题；加强国际合作；在发展高科技过程中注意趋利避害，将科技用于造福人类。

【回答】

创造了巨大的生产力；使整个社会日益分裂成两大对立的阶级：工业资产阶级和工业无产阶级；资本主义逐渐确立了对世界的统治，形成了西方先进，东方落后的局面……

回顾所学知识，回答：城市化进程加快；人口增长；大众教育……

观察图片，回答：环境污染、能源危机、交通堵塞等。

结论：“科学技术是一把双刃剑”

建议：树立可持续发展的思想；提高环保意识。

二、前后联系，构建体系

【过渡】前面我们复习了两次工业革命的基础知识，但是学习历史不能只见树木，不见森林，我们还要掌握历史事件之间的前后联系，构建知识体系。

【活动】请从下面大事年表中任意选取四个有关联的历史事件，通过设计示意图的形式将其关系展示出来，并说明设计理由。

时间                     事件

1689年               ①《权利法案》的颁布

1765年               ②第一次工业革命开始

1848年               ③《共产党宣言》的发表

1857年               ④印度民族大起义爆发      

1861年               ⑤南北战争爆发

1861年               ⑥俄国废除农奴制改革

1868年               ⑦明治维新开始

19世纪六七十年代     ⑧第二次工业革命开始

1914年               ⑨第一次世界大战爆发

【总结】展示完整的知识体系

学生动手画示意图（两名同学上台画，并说明设计理由。）

三、中外联系，思维拓展

【过渡】两次工业革命都对世界产生了广泛的影响，那么，作为世界一部分的中国，又受到两次工业革命哪些影响呢？

【引导】阅读下列材料，结合所学知识分析讨论：两次工业革命给中国带来哪些影响？为什么中国与两次工业革命都失之交臂？

材料一：1840年，正值以英国为中心的技术革命结束后不久，故中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的。

                     ——杨德才主编《20世纪中国科学技术史稿》

材料二：进入20世纪，中国社会经济变动……较之以往更为剧烈、更为复杂，呈现出新的特点。首先，列强对华经济侵略的规模进一步扩大……开始了外资在华大规模设厂浪潮。      

                           ——丁守和主编《二十世纪中国史纲》

【总结归纳】（1）两次工业革命对中国的影响：

第一次工业革命：

①英国发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

②客观上刺激了中国步入近代化进程，开展洋务运动。

第二次工业革命：

①帝国主义掀起瓜分中国狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；

②殖民侵略进入以资本输出为主的时期，打击了中国的民族工业；

③中国人民救亡图存运动高涨。

（2）中国与两次工业革命都失之交臂的原因：

①腐朽落后的封建制度的阻碍

②西方列强入侵，半殖民地化程度加深

③自给自足的小农经济

④教育体制的落后

小组讨论

回答：

第一次工业革命对中国的影响：鸦片战争；洋务运动。

第二次工业革命：瓜分狂潮；资本输出；救亡图存。

为什么中国与两次工业革命都失之交臂？

回答：封建制度；小农经济；科举制度等

四、联系现实，建言献策

【过渡】前两次工业革命，中国都与之失之交臂。20世纪四五十年代，世界第三次科技革命兴起，随着1949年新中国的成立，党和政府日益重视科技的发展，我们终于抓住第三次科技革命的机遇，中国开始奋起，开始追赶世界，取得了一系列科技成就。

【展示图片】“两弹一星”研制成功、杂交水稻的培育、青蒿素的发现；神舟系列飞船、北斗系统全球组网、世界最大单口径射电望远镜“天眼”、超级计算机、神威太湖之光、天河二号、高铁、国产大飞机C919、5G基站、折叠屏手机、卷轴手机、智能家居等。

【讲述】改革开放以来，随着中国综合国力的增强和863计划的实施，我们更是取得了举世瞩目的科技成就。大到航空航天，国之重器，小到我们的日常生活，无不有所体现。

同学们，我们的科技发展取得了长足进步，在一些重要领域和尖端领域，我们已经走在了世界前列。可是老师有个问题：中国现在能不能称得上是科技强国？

我国科技的总体发展水平同世界先进水平相比仍有较大差距，我们的科研创新能力还不够强，科学技术转化为生产力的速度还不够快，我们在一些领域的核心技术方面往往处于受制于人的境地，比如，华为目前的处境，其实，华为的处境也是现在我国很多民族企业面临的问题，如何摆脱这种困境？

【引导】面对当今世界科技竞争日益激烈的形势，我们该如何应对？（提示：可从国家的角度和个人的角度来分析）

肯定学生回答，并做适当补充。

1.从国家的角度：

①大力发展科技教育事业，实施科教兴国战略；

②重视人才；

③鼓励知识创新。

2.从个人的角度：

①努力学习，适应新时代的挑战；

②注重对创新意识和创新精神的培养。

学生观看科技成就图片，激起民族自豪感。

回答：不能

回答：科教兴国战略；鼓励创新；努力学习科学文化知识……

结束语

    第一次工业革命，英国率先完成，成为世界上第一个工业强国；第二次工业革命美德领先，逐渐超越英法，位居世界前列。历史的发展证明了：谁能够抓住科技革命的机遇，谁就能在激烈的国际竞争中把握先机。因此，习近平总书记指出：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”

同学们，时代在召唤！建设科技强国的梦想需要你们去实现，加油吧，中国少年！

激起努力学习科学文化知识，为祖国科技发展做贡献的责任感和使命感。