一 课程学习与研讨交流收获:
从开始时的模块一,破冰开始,到制定我的个人研修计划;我做好了开始学习的各项准备工作;根据刚开始时的调查问卷到制定我的个人研修计划,主要是从我哪些信息技术不足的方面开始制定研修计划,为的是来这次国培计划一定要不虚此行。从模块二开始,我学习了信息技术能理解度标准,继而到教师的专业再发展。模块二的研修任务,上传个人的教学视频案例故事,最为精彩,我都是结合自身的需要完成的,为此,我感到深深的满足。
从模块三开始,看了研修指导,我明白了模块三的任务,也是国陪中最为耀眼的星,国培任务的核心,接触多媒体的使用与制作。使用自然不必过多说明,重点是多媒体课件的制作上,它将决定着我们教育部门能否有效的实施信息技能的转变。观看视频近两遍之后,仍有感到力不从心的地方,如果视频能够提供下载就好了,这样课下的时候就可以自己专研,直到弄懂为止。多媒体的介绍,教学资源的收集,课件的在线制作(我个人认为最为重要),到简易多媒体环境下的教学,到技术支持的小学数学课堂导入(很重要的研究),我都一一耐心的学习,学到稍微不懂的地方就做在了随堂笔记上面。最后是研修活动,我参与了四个这样的研修活动,发起的数学课堂导入活动最为精彩。