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作业标题:【研修作业】第一单元 作业周期 : 2021-11-01 2021-11-10

发布范围:全员

作业要求:

⒈结合自己的教育经历,谈谈教师如何才能把教师职业当成乐事来做。

⒉结合自己的亲身经历,谈谈你对教师实现自身专业发展与促进全面发展之间关系的理解。

⒊结合自己的班主任工作,谈谈哪些心智模式影响班级管理的成效?
注:⑴以上三题任选一题;⑵作业字数在500字以上;⑶作业请独立完成,不得抄袭。

发布者:周老师

【研修作业】第一单元

提交者:学员陆翼    所属单位:江苏省沙溪高级中学    提交时间: 2021-11-09 15:20:55    浏览数( 4 ) 【举报】

      谈谈教师如何才能把教师职业当成乐事来做

把教师职业当成乐事还是烦心事,是一个人观念和视角不同而形成的结果,教师把自己的工作当成乐事来做,还是当成闹心的事来做,会直接影响到教师的工作效能和幸福感。教师把职业当成乐事,会有什么样的结果?如果把教师当成一件乐事,他将是积极的、主动的、热忱的、高效能的,如果把教师这个职业当成烦心事来做的话,他肯定是消极的、被动的、冷漠的、低效能的。网络上有一种流行语录,“一个人改变不了环境,就改变自己,”那么一个人要改变自己,他需要改变的是什么呢?一个教师把自己的工作当成了事,还是烦心事,具有决定性的影响因素,是教师的观念,认知和态度。第一,口头说容易,实际去做很难,第二,偶尔为之容易,一如既往去做很难,那么,在平凡琐碎的班级管理工作当中,两位老师是如何把教育职业做成了似的。以学生的乐为乐,以家长的乐为乐,再这样老师自然就乐了。快乐是传染的。有真爱才有无怨无悔,才有幸福快乐。带着责任感,带着目标去做事情,平凡和琐碎的事情也是快乐的。教师的工作可能改变一个人,成就一个人。当你回忆以前自己做的事情的时候,心里还是很幸福的。


老师评语

评语时间 :2021-11-10 09:57:10

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