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作业标题:【研修作业】第一单元 作业周期 : 2021-11-01 2021-11-10

发布范围:全员

作业要求:

⒈结合自己的教育经历,谈谈教师如何才能把教师职业当成乐事来做。

⒉结合自己的亲身经历,谈谈你对教师实现自身专业发展与促进全面发展之间关系的理解。

⒊结合自己的班主任工作,谈谈哪些心智模式影响班级管理的成效?
注:⑴以上三题任选一题;⑵作业字数在500字以上;⑶作业请独立完成,不得抄袭。

发布者:周老师

【研修作业】第一单元

提交者:学员黄昊    所属单位:太仓市九曲小学    提交时间: 2021-11-08 14:28:43    浏览数( 0 ) 【举报】

第一,要不断加强学习,提高师德修养。以优秀教师为楷模,以师德标兵为榜样,加强学习,以身作则,为学生做好示范,努力提升自己的师德水平。
    第二,勤学苦练,提升教学技能。教师的天职在于教书育人,青年教师刚进入教师队伍,难免存在教学经验不足的问题,因此需要虚心向有经验的教师请教和学习,掌握教学技巧和教学方法,不断地提升自我的教学能力,同时及时做教学反思,在反思中查找问题明确努力方向。
    最后,妥善处理人际关系,打造和谐教学氛围。作为青年教师,一方面要尊重领导,服从领导指挥,保质保量的完成领导交给的各项教学工作;另一方面还要做好同事之间的团结和相互学习,但最重要的是要妥善处理好与学生的关系,树立正确的教育观、教师观和学生观,为自己的教与学生的学创造良好的环境。

以学生的乐为乐,以家长的乐为乐,再这样老师自然就乐了。快乐是传染的。有真爱才有无怨无悔,才有幸福快乐。带着责任感,带着目标去做事情,平凡和琐碎的事情也是快乐的。教师的工作可能改变一个人,成就一个人。当你回忆以前自己做的事情的时候,心里还是很幸福的。

每个人都有别人不能体会的烦恼,每个教师在日常,繁杂琐碎的教学工作和班级管理工作中,也会遇到类似的困扰当遇到烦恼的时候,快速的从大脑当中提取幸福的事情,高兴快乐的事情,排除一些消极的情绪。当看到学生进步的时候,看到学生与你分享喜讯的时候,你也会跟着她一样幸福,一样快乐。所以当到困扰,遇到情绪波动的时候,试图融入到学生中他们的完成,一些快乐的事情,自己的情绪,也很快就会跟着快乐起来。你也可以去寻求帮助,和别人去沟通,去排除你的负面情绪。


老师评语

评语时间 :2021-11-09 13:38:19

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