磨课能指导教师深刻理解教材。磨课的过程就是对教材理解辩论的过程，使教师们深切感受到研习教材的必要性和重要意义。磨课能指导教师精选教学方法。在“磨”课的时候,一般的做法是先让公开课的执教者自主设计一种教法，第一次试教后,听课者进行讨论、评课。磨课能指导教师丰富教学手段。我们通过讨论，进而为执教者确定更好地运用多媒体来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。磨课能指导教师学会精益求精。教师们通过参与磨课，全程了解了一堂好课是怎样“磨”出来的。

后疫情时代，以及结合当下“互联网+教育”的实际，有必要开展“线上+线下”磨课活动：

1.突破时空的限制，不管何时、何地均可开展磨课活动；

2.“线上+线下”磨课，有助于留痕，将磨课过程以视频的形式记录下来，便于教师后续查看和学习

3.线上磨课，留个老师有更能多的思考空间

如何开展：

1. 准备好现关磨课材料

2. 准备相关平台

3. 组织磨课

4. 整理过程资料存档

5. 反思总结