发布者： 校级管理团队 所属单位：郑州金桂中学 发布时间：2022-06-30 浏览数( -) 【举报】
4.3.1 探索三角形全等的条件
利用“边边边”判定三角形全等
郑州金桂中学 张远昊
一、 教学目标
1.能够掌握三角形全等的“SSS”判定，并能应用它判定两个三角形是否全等
2.在探索三角形全等条件的过程中，体会由操作、归纳获得数学结论的过程．
3.了解三角形的稳定性.
二、教学重点及难点
重点：掌握三角形“SSS”的判定方法，来判断两个三角形是否全等；能够了解三角形具有稳定性.
难点：学生通过自主探索获得结论的过程；给出具体的三边长画三角形．
三、教学准备
多媒体课件，三角板，教师平板，学生平板
四、教学过程
详见附件