提交者:学员戴福清所属单位:扬州市江都区真武中学提交时间: 2021-12-03 13:47:53 浏览数( 2 ) 【举报】

实践研修成果要求和模版

要求：

1．作品要求必须为原创，如有抄袭，此成绩为“0”分；

2．提交的作品必须与下方的实践研修成果模版格式一致，并按照各环节要求进行实践。

注意事项：

1．为了方便各位老师操作，请将附件中的模版下载到电脑本地进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传，避免辅导教师无法批阅；

2．如实践研修成果中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，点击如下图红色线内的按钮插入图片：

(提交时，请将蓝色字说明部分删除。）

教学基本信息
题目	生活处处有合作
学科	初中道德与法治	年级	八年级
教材内容	人教版

个人信息
设计者	姓名	单位
	戴福清	江都区真武中学

1. 教材分析

2. 学情分析

3. 教学目标(含重、难点)

1、情感态度价值观：正确对待社会生活中的合作，养成团结合作、乐于助人的品质。

2、知识与能力：（1）了解合作的原因、含义及类型。

（2）理解合作的作用和意义。

（3）认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。

4. 教学过程

一、故事启迪导入新课

多媒体展示：小故事《天堂和地狱》

设问：地狱和天堂的区别在哪里？

学生探究交流：

教师归纳：天堂之所以为天堂，在于生活在其中的人们懂得如何合作、相互配合、共享快乐的生活；地狱之所以为地狱，在于生活其中的人们都孤立地生活着，不懂得互相合作，只能饱受地狱的煎熬。我想在座的每个同学都愿意生活在快乐的天堂里，那你是否能处处与人合作，并从中汲取营养，吸收养分呢？

欣赏图片，设疑：上面几幅场景告诉我们什么？

归结导入：让我们走近今天的课堂—生活处处有合作

板书课题：生活处处有合作

展示教学目标：

二、师生互动学新课

第一环节：了解合作的含义

浏览思考：1、什么是合作？

2、合作的类型有哪些？（指导学生浏览本框内容，自主思考）

阅读探究：文本p47制针过程的小字材料思考：

⑴制针功效提高奥秘是什么？

⑵根据此材料及下面示意图思考合作的形成原因是什么？

激疑再思：3、分工与合作的关系？

说一说：日常生活用语中体现合作重要性的词、句

第二环节：感悟合作价值

活动一：回顾历史，精彩展示

思考畅谈：（1）为什么抗洪和抗非典能取得成功？

（2）98年抗洪精神和03年抗非典的精神有一个共同点，那是什么？

归结明确：合作的价值：1、合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结。

活动二：故事中的道理

展示：故事一

激疑导思，归结明确：合作的价值：2、合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用

展示：故事二

激疑再思，归结明确：合作的价值：3、合作可以互惠互利，共享成果，有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。

活动三：探究交流

引导阅读，自主思考，合作探究

归纳总结：合作的价值（作用）是什么？

第三环节：理解发展离不开合作

活动一：

阅读探究：他的团队，制造出中国自己的预警机，主要靠的是什么？由此你得到什么启发？

归纳总结：集体的生存和发展需要合作。

阅读理解：（1）我们国家为什么形成建设青藏铁路的强大合力？P50

（2）这则材料给我们什么启示？P49

学生讨论，归纳总结：1、我国是一个发展中国家，人口多，底子薄，要把有限的人力、物力、财力集中起来，加强社会主义现代化建设，只有依靠合作才能取得成功。

活动二：

欣赏图片，激疑：为什么要发展西部？

探究交流，归纳总结：2、在我国社会主义现代化建设中，必须切实加强地区的经济合作，促进区域经济的协调发展。

活动三：

看图思考，合作探究：

归纳总结：3、在当代，随着科技迅猛发展，经济全球化步伐加快,各国都努力扬长避短，积极参与国际分工，不断加强国际合作，以达到更快、更好地发展自己的目的。

活动四：

中外文化年图片展示，思考：为什么近年来，我国频频与西文国家开展文化年交流活动？

归纳总结：

提炼升华：现代社会，经济全球化迅猛发展，社会分工更加精细，相互依存程度更高。只有加强人与人之间、集体与集体之间、国家与国家之间的合作，人类文明才能不断进步与发展。

5．板书设计

6．教学活动设计（含师生对话设计）