题目

大花布

学科

幼儿园

年级

中班

教材内容

中班语言

设计者

姓名

单位

夏梦圆

扬州华君幼儿园有限公司

大花布是极具民族特色的绘本，通过故事让孩子们感受到帮助别人，别人也会成为你的好朋友，并把语言与艺术结合，让孩子们通过自己的操作，体验故事主人翁帮助别人的过程。

2. 学情分析

中班幼儿的思维已经很活跃了，也很有自己的想法，在操作体验的过程中，能亲身体验和感受故事中的情感。

  3. 教学目标(含重、难点)

1.理解故事内容，感知、理解阿诗情绪的变化。

2.欣赏并创作，自己绘画大花布上的图案。

3.感受帮助、拥有朋友的快乐。

重点：欣赏并创作绘画花布的图案。

难点：能亲身感受帮助别人的快乐。

4. 教学过程

一、认识阿诗

关键提问:阿诗是谁?

二、变化的阿诗

1.孤单的阿诗

关键提问:阿诗有一块怎么样的布?

她开心吗?为什么呢?

过渡:这可怎么办呀?

2.爱帮助人的阿诗

关键提问:谁需要帮助?他们是怎么说的?

阿诗愿意吗?她是怎么说的?

阿诗帮助了他们，他们感觉怎么样?阿诗呢?

3.快乐的阿诗

关键提问:最后花布都用完了，阿诗开心吗?

可是为什么后来她又开心了呢?

三、我们也是阿诗

关键提问;阿诗的花布用完了，你们想不想帮帮阿诗?

1.图案欣赏

关键提问:这些花布和阿诗的大花布一样吗?

2.操作要求:

(1)介绍材料

(2)制作步骤

3.要点提示:

(1)花朵可以组合紧凑一些，会更漂亮。

(2)不要画到花布外。

4.展示作品。

活动反思：本次活动孩子们总体还是很感兴趣的，这次绘本课和美术也结合了起来，让孩子，通过自己的操作，体验到了帮助小动物的快乐。在讲故事的过程中，要多提一些有助于帮助孩子打开思维的问题。鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说。

根据课程游戏化，要充分的体现自由、自主。教师不能太着急的把故事的缘由说出来，要让孩子们去想象、去表达。