看了这么多视频我感受颇深，作为一名体育老师，看完视频给我最大的感受就是教学不是死板的按部就班的。对此我有以下几点感悟：

1.体育老师首先是老师，肩负培养学生的任务，很多老师都知道如何提高学生的运动技术水平，激发学生运动兴趣，却往往忽略了对学生的教育，忽略了学生对体育的态度，学生表面认真，可是在背后却是这个不愿意做那个不愿意动。看完视频后，我觉得应当对于不同状态采取不一样的方法。

2.其次体育老师也要跟上时代。很多人认为体育课应出是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的,是枯燥乏味而叉令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”而学生则是是花圃中那一朵朵初放的小蕾或骄人怒放的鲜花。这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣,使课变得生动多姿,学生听起来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎!

3.最后师生互动更能提高体育教学进取性。体育教学是双向多边,复杂的活动。体育教师常混着教学方向、进度和资料。在体育课中即使有简俱愉快的音乐和丰富趣味的游戏。教师不都与活动，只是让学生活动,这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣,我就经常和孩子们一起活动,在六年级课上与他们一起50米短跑赛跑，与三年级课上与他们一起做“高人、矮人、超人”的游戏。效果十分理想。所以,师生共同参与活动是学出欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃,不容质疑。这样学出言听计从,根本就谈不上欢乐而言,欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。