中小学自主选学个人研修计划

姓名

许英娟

单位

临高县第一小学

学科

语文

学段

高段

自主选学培训专题（自选1个专题）

☑课程标准与教材理解 □单元教学设计优化创新 □小组合作探究式学习活动优化 □学科思维能力提高 □作业设计与结构优化 □项目式学习理论与方法 □学科核心素养的养成与提升 □信息技术与学科教学深度融合应用

自主选学培训方式（自选1个方式）

☑理论学习与实践反思 □专题课例观察与研讨 □典型案例研究与打磨 □教学方法借鉴与生成 □教学经验总结与提炼 □微小课题研究与变革

针对所选的专题和选学方式，进行个人教育教学问题描述与自我分析（内容不少于500字）

学校为了帮助老师们更好的研读教材，往往会配备一本教案书。而这本书就成了我抄备课的工具。没有过多的思考，没有认真的研读，没有精心的预设，有的只是工整的抄写，肤浅的理解和上课“脚踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”。不敢保证每个课时都翻阅大量的资料再去备课，但是起码会添加很多思考，会用“心”去备课。然后，会根据预设。

一、认真的上好每节课。把每节课都当成是研讨课、汇报课来进行。

二、坚持阅读，做好笔记。读书，对于一个教师来说其重要性是不言而喻的了。我计划本学期读一本教育专著，平时多读读名师的博文。“记忆不如记录”，

读书的同时做好相关的笔记。

针对所选专题进行的选学、应用和研修等具体步骤与措施（内容不少于500字）

　  三、广泛学习，多方涉猎。1、积极培训。比如参加学校，教科院，省教科室组织的教育教学方面的活动，甚至空中课堂等教学网站。2、思维训练。坚持做一做可以拓展思维的训练题，以备不时之需。

　　四、及时反思，善于总结。备、讲、听、做、读等过程中，只要有思考，定会有灵感。争取做到及时的反思，并整理成文。

　　没有具体的量的规划，是因为怕计划不如变化。如此弹性的计划，但愿我能做到！

所选专题学习、应用和教研拟突出的研修重点（内容不少于200字）

一、指导思想

　　遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

　　二、教研目标

　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

　　2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

　　三、教研措施

　　1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

　　2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

　　3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

　　4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

　　5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

　　7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

预期研修达到的成果（每位教师提交至少2项研修成果）

☑教学设计 □课例实录 ☑案例反思 □经验总结 □教研论文 □研究报告

预期研修成果提交成果版块