繁忙而愉快的一个学期在孩子们的欢歌笑语声中结束了，这学期听了很多专家讲座，在同事们的关心、支持和帮助下，学以致用，学会了很多。

我们小班孩子大多是第一次上幼儿园，面对陌生的环境，难免有些害怕和恐慌，甚至是长时间的哭闹，我都非常地耐心，从内心去关心爱护每一位幼儿，用最亲切的语调，温暖的怀抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样地去吸引幼儿的注意力，让幼儿很快适应幼儿园的集体生活，见到孩子们灿烂的笑脸，我觉得非常的欣慰。

        小班幼儿年龄小，自制力差，加之在家又是独生子女，从小都是“饭来张口”。为了让幼儿养成良好的进餐习惯，利用专家建议的鼓励、表扬、正确引导等多种方法指导幼儿进餐，慢慢的一个学期过去了，小班孩子从刚开始只有小部分要喂，到现在幼儿都能够独立吃饭，并且不挑食不偏食，慢慢养成的良好的用餐习惯。

通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做。

到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯。用餐后把餐具放到固定的地方，每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。

回顾本学期的点点滴滴，得到了一些收获，小班幼儿要着重对孩子的一日生活常规教育，以便更好的为升中班和大班做好基础。

为了提倡保教结合把工作做到最好，也要幼儿园的安全管理和教育渗透在幼儿园一日生活的各个环节中，所以在以后的工作中要不断的探索、不断的加强，更有效地确保幼儿安全，有利于幼儿的健康发展，为幼儿身心健康安全的成长做出自己应有的努力。

小班生活活动《叠被子》

一、活动目标

1.引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿的动手操作能力。

2.进一步培养幼儿独立生活自理能力。

二、活动重难点

1.活动重点：引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿的动手操作能力。

2.活动难点：愿意自己叠被子，知道自己的事情自己做。

三、活动准备

叠被子步骤图片、幼儿被子。

四、活动过程

1.谈话导入，激发幼儿兴趣。

（1）教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？（请幼儿分别答复，教师要加以鼓励）

（2）教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢？（请幼儿发言，调动孩子们的积极性）

2.设置情境，引发幼儿探索。

（1）情境：小床上一团乱着的被子

（2）教师：咦！怎么会有不整齐的被子在这儿的呢？该怎么办呢？今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧！

3.引导观察，学习叠被子。

(1)观看视频

提问：你从视频中看到什么？学到什么？

（2）与幼儿讨论：应该怎样叠被子?（ 结合幼儿实际生活说一说）

（3）请个别幼儿示范叠被子的方法。教师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。

（4）与幼儿一起总结叠被子的正确方法。

小被子翻个面，左右边叠中间，

点个头抬个脚，对折齐放床边。

4.幼儿分组练习叠被子。教师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。