中班语言活动《鼠小弟的小背心》教学设计

       临城城南幼儿园    执教教师： 陈正红

一 、活动目标：

（一）认真观察图片，理解故事的内容。

（二）体验鼠小弟的心情变化，感受故事的幽默性。

（三）激发孩子们想象故事情节。

二、活动重点：

通过观察图中动物穿上小背心后的表情、体型的变化，体验故事的幽默，引发幼儿情感上的共鸣。

三、活动难点：感受故事中所蕴含的道理。

四、活动准备：《鼠小弟的小背心》ppt

五、活动过程：

（一）封面导入，引出主题

（二）观察图片，理解故事内容

1.出示图片，激发阅读兴趣。

师：今天老师给大家带来了一只不一样的小老鼠(出示小老鼠PPT)。它还有一个很可爱的名字，叫鼠小弟。我们一起喊喊它的名字!你们看，鼠小弟的身上穿着什么?(小背心)小背心是什么颜色的(红色)穿在身上很漂亮、帅气。

2.幼儿猜测鼠小弟背心坏掉的原因。

师：鼠小弟很喜欢这件小背心，后来鼠小弟的小背心变成了什么样了？(出示坏掉的背心PPT)呀，怎么变成这个样

子？（幼儿猜测背心坏掉的原因）

3. 教师讲述故事，引导幼儿理解故事。

鼠小弟的背心到底是怎么坏掉的呢，我们一起来看看这本书，这本书的名字叫什么（鼠小弟的小背心）在听故事的时候我们要用小耳朵仔细听。

师：鼠小弟有一件背心，它穿在身上很帅气，大家都说很漂亮，来了一只小鸭子于他对鼠小弟说：“小背心真好看，让我穿穿吧？”鸭子穿上小背心说：有点紧，不过挺好看的吧。来了一只猴子说：“小背心真好看，让我穿穿吧？”猴子穿上小背心也说：有点紧，不过还挺好看的吧。来了一只谁呀？（海狮）海狮说：“小背心真好看，让我穿穿吧”海狮也说了什么呀？（有点紧）不过怎么样呀（不过还挺好看的吧）

4.讨论为什么三只动物都说这件小背心有点紧？（原来三只动物都比小老鼠大）

5.出示鸭子、猴子、海狮图片，比大小（鸭子比猴子小，猴子比鸭子大）比身高（鸭子比猴子矮，猴子比鸭子高）引导幼儿用完整的话描述。

6.请幼儿找朋友两个人比身高，高的把手举起来，并用谁比谁高来说。

7.引导幼儿体验鼠小弟的心情变化。

师：（出示小老鼠图片）当鼠小弟看见自己的小背心变成这样了，鼠小弟还能穿小背心吗？鼠小弟怎么了（幼儿：

大声哭了）鼠小弟哭了以后会怎么样呢？（幼儿：玩一些开心的游戏让自己开心）最后鼠小弟做了什么让他开心的事情呢？（出示：把背心变成秋千图片）。

六、总结故事，结束活动

师：孩子们，我们在生活中总会遇到很多难过的事情，像鼠小弟的帅气、漂亮的背心变成这样，但是鼠小弟把他的背心变成了秋千玩耍起来让自己变开心了起来，当你以后遇到难过伤心的事，也可以开动你脑袋里的智慧让自己开心起来好吗？

七、活动延伸

今天我们讲的故事的名字叫做《鼠小弟的小背心》，请小朋友们去图书角找到这本看一看还有哪些小动物。