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作业标题:个人培训成果提交 作业周期 : 2022-05-28 2022-07-20

发布范围:全员

作业要求:

   根据学科(园所)专家指导内容,个人成果提交需要选择两个培训成果,培训成果根据个人自主选学计划预设成果六个选择1.教学设计;2.课堂实录;3.案例反思;4.经验总结;5.教研论文;6.研究报告;

   1.教学设计:以专家指导教学设计改进提交,字数以实际教学设计为准;

   2.课堂实录:实录课例45分钟一节课,用手机横屏和录播室录制,视频导出进行压缩不超过1个g,园所以实际开展课例时间为准;

   3.案例反思:以教学案例训前训后对比进行案例反思,形成教学策略改进方案字数不少于2000字。

   4.经验总结:以日常教学和专家诊断指导进行分析,行为改进的经验总结,字数不少于2000字;

   5.教研论文:以自身教研方向和专家指导进行教研论文的撰写,字数不少于2000字;

   6.研究报告:以自身研究内容和专家指导进行研究报告的撰写,字数不少于2000字;


   全部作业要求1.文字材料以附件word的形式提交,实录以视频的形式提交。2.请不要抄袭如有雷同,作业不合格打回去重新提交;

发布者:培训管理员

个人培训成果提交

提交者:学员孙怡    所属单位:临高县县直机关幼儿园    提交时间: 2022-07-15 21:55:24    浏览数( 10 ) 【举报】

小班音乐活动《棒棒糖》

一、活动目标
1.感受音乐中的强与弱。
2.能够跟随音乐的变化演奏和律动。
3.喜欢参加奥尔夫音乐活动,体验音乐游戏的乐趣。
二、活动准备
音乐《棒棒糖》、大棒棒糖若干,纸箱一个、律动《hello歌》、沙锤若干
活动过程
1.播放音乐《hello歌》,请幼儿和老师一起进行律动。
师:“小朋友们早上好,今天我们用律动来打招呼,请小朋友们跟老师一起动起来。”
2.出示棒棒糖,引起幼儿兴趣
师:“这是什么呀?你们想不想要?”幼儿:“想。”
师:“想要的话就要学会一句魔法咒语。今天老师带你们一起寻找这句咒语。”
第一遍完整聆听歌曲《棒棒糖》。
师:“请小朋友们注意听,我们的魔法咒语就在这首歌里面。”
(1)第一遍完整聆听歌曲,并提问:“小朋友们,在这首歌里你们听到了什么?”
(2)幼儿自由表述,教师小结。
4.第二遍完整聆听歌曲,并学习咒语
(1)师:“刚才小朋友们都听的很仔细,发现了这首歌里很多的秘密。那你们有没有找到那句咒语呢?”
(2)邀请幼儿大胆表述,如幼儿没有找到,教师提醒:“咒语,就是一句很特别的话,它在这首歌里出现过很多次。”并再听一次找出咒语。教师跟随歌曲做动作,增强歌曲聆听的趣味性。
(3)学习咒语“啦哩啦哩啦哩啦哩  啪啪啪”
师:“小朋友们,刚才我们一起找到了这句咒语,让我们一起把它说出来吧!”
5.学习音乐律动《棒棒糖》。
师:“我们已经学习了这句魔法咒语,现在我们就一起跟着音乐一边做动作念出魔法咒语。”
播放歌曲《棒棒糖》,带领幼儿一起进行律动。
6.分发沙锤,乐器演奏《棒棒糖》
师:“现在我们已经学会了魔法咒语和动作,现在我们就一起把棒棒糖变出来吧。”
播放播放音乐《棒棒糖》,用沙锤进行打击乐。(律动过程中棒棒糖要慢慢从纸箱中升起)
师:“哇,棒棒糖真的变出来啦。小朋友们真的太棒啦,学会用魔法咒语变出来棒棒糖。”
7.活动结束,收拾乐器
请幼儿将沙锤放到专属收纳筐中

老师评语

评语时间 :2022-07-16 11:54:32

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