作业标题：作业1 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-30
所属计划：通识教学计划
作业要求：作业内容：
通过学习课程《教师自我发展中的师德》，在以下两个题目中任意选择一个完成（2选1）：
1.身教重于言教”说明了身教的重要性，但在实际教育教学中，言教的现象似乎更多一些，您是怎么认为的，结合实例谈谈您的想法？
2.新的时期是一个学习化的社会，你是如何看待这个时代特征的，又是如何应对的呢?
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者：项目组
提交者:学员刘博通 所属单位:青川县乔庄镇中心小学校 提交时间: 2017-05-09 09:56:54 浏览数( 37 ) 【举报】
以前也听说过类似的感人事迹，但这次对笔者更有触动。原因之一是，这是身边的人，一个普普通通的人，甚至是在大家眼中觉得有点“不机灵”憨憨的人；二是，作为一名教师的身份，能去关心照料那么多的孤寡老人，足以体现的是他对老人的关爱，是一种高尚师德的体现。对于学生来讲，这是最好的教育，正所谓身教重于言教。
身教，就是用自己的实际行动来感染教育他人。身教，就是要求别人做到自己先得做到。身教，就是用自己的行为示范他人。言教，就是从道理和道义上去教育他人，言教，更多地是从要求别人怎么做而没有看见自己是怎么做的。