发布者：曹太军 所属单位：苍溪县教研室 发布时间：2017-05-23 浏览数( -) 【举报】
我们这样的学生，从哪里教起，才能化难为易，化繁为简，轻松愉快地达成目标？
从学生熟悉的知识、课文、生活起步，如在复习扩展语句“词语连缀型”时，先让学生阅读课文《荷塘月色》《故都的秋》中的精美语段，实际上就是用课文做例子，让学生感受体会，把几个词语连缀成一段话，这一段话就应该是这个样子的。“扩展语句”是个难点，当然也是重点，作文不外乎就是把“一句话”敷衍成“一篇文章”，会写语段，几个语段连缀起来就是一片文章。老师用课文中的语段做范例，学生感到熟悉、亲切、有趣，利用好课文，难点不难了。
又如在复习“拟写一句话新闻（或标题）”时，引导学生重温“新闻的六要素”“新闻的结构”等旧知识。
再如，在复习“提取关键词”时，利用生活，把学生熟悉的生活作为起点，老师提问：网上搜索今天的学习内容，要键入哪几个词？学生回答：两个词“关键词”和“提取”。王老师补充：再加一个词“高考复习”。这样一搞，什么是关键词，如何提取关键词，还难吗，还需多费唇舌吗？