发布者：曹太军 所属单位：苍溪县教研室 发布时间：2017-05-23 浏览数( -) 【举报】
教师每天都可能遇到问题。有些问题简单，凭经验就可解决。有些问题较复杂，没有现成的答案。没有现成答案，就需要我们去摸索、尝试、探究。语文教学也不例外。
“互联网+”时代、新课程改革、00后学生，使语文教师也遇到了前所未有的一些共性问题。
这世上没有救世主，教师自己的问题只有靠教师自己来解决，通过行动研究来解决。
为了鼓励一线语文教师从事研究活动，提高其对实践的自觉意识，促进教师对其行动的理解，使教学更趋专业化，教研员要对教师进行有效科研指导。这种支持，按照我的经验，包括：参与选择课题，确定课题计划；共同研究与课题相关的理论假设；提供研究方法与表述研究成果方面的指导。
以上支持是必须的，不过，要保证研究不是说在嘴上、挂在墙上、写在纸上，而是落实在行动上，关键是帮助教师证实（伪）解决实际问题的干预策略。