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个人成长总结报告

国培是我们教师提升自己的大好机会，通过国培的学习能帮助一线教师特别是我们民族地区的教师学习新的教育教学理念，转变教学方式和育人方法，从而更好为教育教学服务。今年的国培更是让我受益匪浅，现将我的培训后的成长总结如下：

一、认真钻研教材

习主席多次强调：课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现了国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。因此，重教材、吃透教材是我们一线教师提高教育质量的根本。

那我们钻研教材的方向在哪里呢？为适应新时代的人才培养挑战，2022年国家教育部制定了新的《化学课程标准》，这就为我们钻研提供了很好的帮助和方向。在这次国培中，辅导老师认真解读了新课程标准和课程标准要求，让我们对新课程标准有了较深刻的理解和认识。通过学习课程标准和要求，根据标准要求钻研教材，深入理解教材，才能探索出教育规律，发现好的教育教学方法，建立民主、平等、和谐的师生关系，同时课程标准要求要尽可能采用活动互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，这样才能较好地促进学生素养的发展。

二、创设真实的情景

九年级化学上册绪言部分是化学使世界变得更加绚丽多彩，我们老师也一再强调生活处处是化学。可是，这样干巴巴讲很难让学生理解和感受。但是如果我们的课程和习题都是真实的情景，让学生在真是情景中学知识，用知识，相信不会再有学生感叹：我学这个有什么用？

三、改变评价方式

评价是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，以前单一的结果性评价，一锤定音，往往会打击到学生努力的信心和决心。培训中心专家老师提出应建立多元化、多形式、多渠道的评价方式，特别强调要有过程性评价，这样能关注学生的学习过程，更好的帮助学生认识自我，较好地鼓励学生，增强学生的自信心和坚持不懈学习的决心。

四、改变听课方式

以前我们的听课时记流水账，这样的听课模式很难发现教室和学生在课堂上存在的问题，也不能反映学生具体听课的效果。专家老师分享的观课量表，让我们对听课有了新的认识，使用量表听课，量表中的数据能很好反映教师的目标达成情况和学生参与情况，有利于发现课堂中的不足，更有利于青年教师的成长和发展。

  总之，通过这一阶段专家老师的精彩分享，让我对新课标和教材又有了新的认识，对教学业务的提高有了很大的帮助。后面我会就培训内容继续总结、反思，本着“勤学、善思、实干”的准则，不断给自己充电，努力提高教学质量。