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国培计划学习总结

石标

通过这次“国培计划（2021）”一一海南省民族地区贫困地区中小学薄弱学科骨干教师项目的培训，使我学习了很多知识，而且有了深的认识，本次培训我们分为四个阶段：第一阶段，听专家的理论讲座，为我的头脑增添了不少新的教育理念及情感教育，让我收获了一份快乐心情;第二阶段，跟校学习，了解名校的办学理念，培训学习使我对当前的初中物理教学有了更深的了解和体会。第三、四阶段，由于疫情原因，项目组采用线上培训的形成，学员观看课堂实录，听指导老师的分析及指点。这次培训不但全面，而且细致，有指导老师对《义务教育物理新课标》的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味无穷的经验之谈。培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰。指导老师学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。以下几点是我的 一些总结:

一、改变观念

新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”师，以创新教育来促进社会的发展。教师 要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，

“国培”学习使我们更加全面深刻地理 解了新课标理念，为实施物理学科核心素养教育奠定了基础 。新课标理念强调初中物理教学过程中，应以学 生发展为中心，应注重物理学科的核心素养的落实。“国 培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后 无不对新课标又有了一个全新的认识：从过去的三维目标上升到学科核心素。

二、丰富理论

有通过培训，开辟了我的视野，使我理解了在当前形在教育的需求，项目组安排了《优质学校校本教研案例及经验交流》、《调查需求分析》、《培训需求调研及教学问题诊断》、《基于大单元分析的学教评一致教学实践的校本活动设计》。丰富了我的教学理论，同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法，侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重 学生学习习惯的培养。注重实践 能力的培养，尊重学生的个性，充分挖掘学生的潜力，是我们所追求的素质教育的内涵。同时我的确是转变了学习观念，知道了学习的重要性，只有通过这样的培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提高，尤其是在教学研究与

三、同行交流，互动成长

第一、二阶段：集中培训，在报告厅听专家的理论报告，并进校学习，坊内各位同行互相交流、磨课，完成了本坊的大单元教学设计《光现象》，并在平台上进行交流。观看刘慧敏老师的巜光的直线传播》的录播课，进行观察记录。同时在张华老师的指导下，互相学习。通过交流，了解教师在教学过程中遇到的困惑。结合培训心得，完成一篇个人大单元教学设计。