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         针对孙艳静老师的《利用化学方程式的简单计算》教学设计，进行了坊内的交流讨论，以征集各方面的意见，完善教学设计。
        孙老师的教学设计重难点很合理，且导入部分利用的是新能源问题，培养学生的环境意识，同时创设情境教学，让学生更好的体验化学在生活中的应用。
教学过程，利用前面所学的“化学方程式的意义”，引用各物质质量间的关系，进而讲解如何利用化学方程式进行简单的计算。
        通过此次交流，更全面的了解了该课题进行教学中，学生可能存在的问题，进而提前做好解决方案。