基于大单元教学问题经验分享学习心得体会
发布者：林刚 所属单位：陵水县新村镇渔民小学 发布时间：2021-12-27
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小学科学单元整体教学应属于教育发展的一个产物。教育在不断推进，各教育领域也都在尝试，探索一种更适合现今社会适应学生发展的教育方式。小学科学教育正以一个良好的事态向前发展。单元整体教学如火如荼地尝试一段时间，很多的一线教师做出了很多的成绩，对这方面自己也可有自己的思考。
教学目标的设计，每一位教师都要知道它是教学设计的首要环节，它是课堂教学的中心定位标，它与课堂教学的各个环节是相辅相成的。它既指导着教学活动的设定，教学活动就是达成教学目标的最终途径。然而教学目标每个人对它的定位和把握又有很大的不同。我们要把握好整册教材的内容，以课堂标准为依据，从教学实际出发，深入了解学生，制定出统筹整册教学目标才能用好教材，教好教材。
