2016-12-03 发布者：梁群笑 浏览数( -) 【推荐】
培训总结：培训虽累但值！值！值！
白蕉镇新环中心小学 梁群笑
近段时间，我参加斗门区2016年中小学教师全员远程培训学习。在整个学习过程中，从看视频、听讲座、听专家点评到看简报、看各位老师们的作业、看研修日记、参与各种评论，参与专家与学员之间的互动讨论等，在工作中一直忙个不停，在学习中也一直忙个不停。但其实我觉得，这次的全员培训累在乐中，学在乐中，因为从培训中，我学到了很多新的知识，对我受益匪浅。通过这次远程培训，我在教学上有如下体会：
1、每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。有各级教育专家的专题视频和专题报告，有一线教师的专题讲座，还有学员围绕专题进行的各种学习讨论，我们在一边观看视频一边发贴讨论，交流看法。在袁志勇的专家引领中，袁志勇教授对教学设计前提、教学设计要务、教学设计重点都作了精彩的阐述，让我收益非浅。在学习中，让我明白了小学语文教学设计必须要符合小学生的年龄特点，认知结构，情感态度，还要符合班级情况。在实际工作中，我就运用到教学上面去了。比如，我在上前滚翻教学时，紧扣重点“前后滚动时团身抱膝”这一技术动作，教师先讲解示范，学生分组进行练习，由于刚开始练习时学生抱不紧，翻不正，影响了完成动作的信心。于是，我是从培养学生完成动作的自信心开始着手的，同时鼓励学生敢于表现自我的良好品质，养成自我保护与互相帮助的意识，另外，提高自我保护、相互协作的能力。通过反复的学生，学生都基本能掌握，有了完成动作的喜悦，从而树立学习的自信心。
2、通过这次的培训学习，我不但学习到一些新颖的理念和知识，同时也洗礼了我既有的传统旧观念。我想，有机会参加这次培训，有机会充实和完善自己，那是我的荣幸。在登陆培训平台后才发现，这次培训的内容真是丰富，当前，很多教师都开展高效课堂教学，推广什么优质课、经验课。但我觉得不管是什么课，首要任务都离不开教学设计。教学设计决定了课堂的整体框架。因此，要提高小学语文课堂的有效性，这就要求教师要提高教学设计和实施能力。教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。
在这次培训中我获益非浅，回顾这些日子的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多。所以我觉得，这次全员培训虽累但值！值！值！