2016-12-07 发布者：叶绍杰 浏览数( -) 【推荐】
教师的幸福感我个人认为，是培养更多的合格人材，做好本职工作，热爱教育事业，尽心尽力。师有百行，以德为首。 师德是教师的生命，是教师的立业之本.课堂教学评价应该是一种民主、平等的“对话”，这种“对话”过程贯穿着尊重人、爱护人、发展人的人本主义情怀。让我们实施科学有效的评价策略，用积极的态度看待学生，从每个学生发展的内在需要和实际状况出发，评价他们各自的发展进程，让每个学生都得到赏识，体验到成功，促使他们向着更高、更美而努力！不同的学生，对于表扬的期待与反应是不相同的。如回答简单的问题，学优生对于老师是否表扬往往表现得无所谓，受了表扬也常常是反应平平；而后进生则不然，他们很在乎老师的表扬，即使是一个简单的问题，受到表扬后也能高兴一番。同一个学生，在不同的时候对于表扬的期待与反应也不相同。如学优生在解出难题或者对某题有新的解法时，他们就很在乎老师对他们的赞扬，用他们自己的话说“会感觉很兴奋”。初中健康知识教学问题：既有心理健康也有生理健康。在日常的体育教育教学活动中，让体育来源于生活，又让体育回归于生活。即体育是通过锻炼使身体健康，但锻炼过程中出现损伤或伤害，应如何处理和应对，也是健康知讥教育与学习环节中不可少或缺的因索，因此在教学中让学生学会处理一些常见的损伤处理与应对措施是必要的。
总之,通过这次学习,获益良多,谢谢！