2016-12-09 发布者：吴瑞香 浏览数( -)
参加了中小学教师全员远程培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。在学习专家讲座 ：幸福，是一种价值追求时，我的感触最多，下面是我通过培训获得的两点体会：
一：尊重学生，用真诚的爱打动学生。
要少一点教育者的威严,多一点慈母般的温和。少一点公众场合的批评指责,多一点两人世界的情感交流。要满腔热情地给予鼓励和肯定,使学生对自己充满信心;要千方百计为学生创造机会和条件,让他们品尝成功的喜悦。尊重学生还要尊重学生学习的主体地位,不断增强学生的主体意识。只有尊重学生的人格和学习的主体地位的交往,才是真正的平等交往。教师只要真心真诚付出爱，不但可以让学生体会温暖之情，还可以增加师生感情产生情感共鸣。
二、身正为范，师爱为根。
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘；没有爱就没有教育。”《爱的教育》译者夏丏尊。这应该就是这个时代教育的真谛所在，是以人为本的教学理念的闪光点。在现实的教育教学工作中，我们无不感受到爱的力量的宏大。对学生动之以情、晓之以礼地进行情景教育，与他们感同身受，通过活动的方式传递爱的教育。如：去年我们学校，组织了全校师生的“献爱心，传真情“的活动中，我发现许多同学慷慨地捐出了自己的心意，有些虽是少得可怜的一角又一角且充满褶皱的钱，但同学们从中也体会到了付出的快乐。于是我抓住时机，对学生进行了“赠人玫瑰，手留余香”的奉献精神教育，取得了可喜的效果——接着，由班委自发组织捐赠了一千余元，送给我们学校一位困难且急需手术的唐某某同学。
是的，教育如果没有爱，就不称其为教育；教师如果没有爱，实在不能算是一个称职的教师。在与学生的交流中，更需要教师调整好健康向上的心态，以博爱积极的心胸履行教师应尽的教育职责。一个微笑，一个点头、一个默默的赞许眼神、一片热烈的掌声，都在传递爱、分享爱，都会是学生群情激发，积极向上。关注这样的细节，是表达师爱的微妙与伟大，是彰显关爱的亮点。
作为一线的教育工作者，我们要用全部爱，去拥抱所有学生——让师爱滋润每一个学生，感动每一个家庭。让师爱伴随着学生健康快乐地成长。