2016-12-18 发布者：谭菲 浏览数( -)
不忘初心，创新前行
——2016年斗门区新教师培训总结
斗门区实验小学 谭 菲
时间过得真快，转眼间2016斗门区新教师远程培训已接近尾声。在近半年的培训里，我们接受了面授课程和网络课程的学习，在精彩的现场听课、非常实用的专家视频讲座、分享学习心得、参与班级讨论和研修活动的过程中，我受益匪浅，不仅对小学教师有了更清晰的了解，更对小学课堂教学和班级管理有了更多的经验积累。对于我这样一个一直在高中从教的老师来说，小学经验是非常欠缺的。但在观看了很多优秀且有经验的专家的经验分享后，我学到了很多小学教学和班级管理的好方法。现将本次培训的心得体会总结如下：
一. 我的收获
1. 对小学教育教学有了更深入的感知
通过观看优秀教师们的讲座和专家引领环节的讲解，我清楚了小学教育师生关系和学校关系中的师德是如何体现的，我明白了班主任的基本工作规范，我也积累了如何进行班级主题教育活动设计的创新。从中我体会到了小学教师的角色和高中教师在有一定相通性的情况下，更多的是一种耐心，耐心指导，耐心授课，耐心解答每一个孩子可能提出的在我们看来很幼稚很简单的问题。
2. 对小英语学的课堂教学有了更多的经验积累
每周二下午我们英语老师都会集中在区教科培中心，由Jana主要负责，带领我们所有英语老师来学习小学英语教学教法。从她的讲课和班级示范课中，我受益匪浅。我明白了小学英语教学知识的灌输一定要融入大量的活动和游戏，小孩子的注意力集中时间不长，一定要在游戏和各种活动中来不断操练，让小学生在快乐中学习，在学习中感到快乐。
3. 对小学班级管理有了更深的了解和认识
对于一直在高中教学的我来说，小学的班级管理着实有些陌生。因为年龄段的差距和学生主体的差异，小学班级管理和高中相比肯定有很大的不同。刚开始来的一个月我是在学习中摸索，在摸索中积累，在积累中总结，在总结中前行的。通过面授和远程培训，我学到了很多好的班级管理办法。在学校，我身边有一个非常有经验且很热心团结的班主任队伍，所有老师都愿意给我解答各种问题，当我有困难时都很乐意帮忙。通过和她们的沟通交流，我也积累了很多班级管理的好办法。通过近半年的学习，我对小学的班级管理有了更深入的认识。
二. 我的感触
通过培训，我在收获的同时也有很多感触，现与大家分享如下：
1. 备课既要备教材，还要备学生、备班级、备课堂
小学生和高中生之间有很大差异，因此小学的教学一定要从之前高中教学的模式中跳出，结合小学生的特点、年龄层的需求，结合小学英语教学教法，做一个全新的学习和调整。依然清晰地记得自己在上第一单元第一课时时，虽然我也参考了以往老师及网上的一些课件，但却没有把所讲的知识与小学生的特点及接受能力相结合来设计教学，知识容量和难度都不太适合，最后导致上课各环节时间把握不好，重难点不突出，该让学生掌握的东西也没有很好地让学生接受。这次培训中很多优秀教师的视频对我的帮助非常大，尤其是每周二下午的英语老师集中培训，从Jana 的课堂教学展示和给我们的讲课中，我受益匪浅。
2. 培养小学生的英语学习兴趣很重要
小孩子一旦对一件事物有了兴趣，他就会很喜爱，也愿意去学，如果一开始就丧失了兴趣，以后想再学好就不是那么容易了。所以在小学阶段对孩子英语学习兴趣的培养是至关重要。兴趣的培养我们可以从很多方面来着手，如：在课堂教学中，我们可以用多种形式的活动来丰富课堂，多以游戏和歌曲来带动教学，让孩子们在快乐中学习，在学习中感到快乐。在日常生活中，多给孩子关心、鼓励和表扬，让孩子们找到成就感，觉得学习并不是那么难。这样学生就会慢慢喜欢上你，喜欢上你的课堂。
3. 小学的英语课堂应该是师生互动、合作交流、充满欢乐的课堂
在近半年的教学实践中，我发现作为一名小学英语教师，必须要有听、说、读、写、唱、跳、画这些基本功。小孩子都喜欢新鲜的事物，喜欢活跃有氛围的课堂，如果老师的课堂教学丰富多彩，课堂活动多种多样，在老师多才多艺的带领下，小孩子一定很喜欢参与其中。所以小学英语课堂活动的运用对我们来说非常实用，在本次培训中，有几位老师都在课例中给了我们很好的示范和讲解。从他们的视频中，我明白了小学英语课堂一定要从小学生的特点出发，投其所好，在关注知识灌输的同时，一定要注意课堂的趣味性、互动性和创新性，最终才能体现出课堂的实效性。
4. 德育教育可贯穿于课堂教学之中
之前我一直认为“课堂上老师只要把课上好，把知识传输给学生就好了”，但通过优秀教师和专家的案例讲解，我深深体会到教师在给学生传授知识的同时，还要时刻注意对学生人生观、价值观及学习习惯的指引，哪怕是小学生，我们在“教书”的同时要关注“育人”，不仅让学生明白学习的重要性，还应懂得做人的道理，将德育教育始终贯穿于教学的始终。
当然，我的感触远远不止这些方面。经过这次系统培训后，我在教学和班级管理的很多方面都很受启发、收获颇多。
三．我的努力方向
1. 多听课，多学习，加强与英语老师和有经验的班主任的沟通交流，学习她们优秀的英语教学方法和班级管理办法。
2. 及时进行进行教学反思，反思教学教法、反思课堂情况、反思学生的学习效果，从而不断改进和提高教学能力和水平。
3. 不断加强自身学习，通过研读小学生班级管理和教学技能方面的书籍，利用网络资源，不断提升自己的专业素养。
4. 积极参加校内及校外的英语教研活动及班主任培训，给自己争取多一些学习机会。
总之，经过这次新教师培训，我明白了小学英语教学应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。我们教师要不断更新观念，与时俱进，在教学中不断创新，抓住学生的兴趣有效地开展课堂活动。我们应关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，培养学师生良好的情感。此外，我们还要通过不断学习，取人之长、补己之短，不断创新，努力提升自己的专业素养和师德情操，只有这样才能更好地教授学生。
在今后的教学中，我会严格要求自己，不忘初心，创新前行，做一个合格的、不断进取、追求创新、更具前瞻性的教师，向“做最好的自己”的目标而努力！
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